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垃圾分类无废校园

——2024年学校垃圾分类主题教育实施方案

为加强我校师生对垃圾分类的环保意识，提高学校垃圾分类的效率，培养学生的环保意识，提高学生对垃圾分类的重要性和必要性的认识，养成节约资源和保护环境的习惯。以点带面，从校园辐射家庭、社区，宣传和带动垃圾分类行动，创造良好的学习生活环境。学校决定开展“垃圾分类”主题教育活动。

一、工作目标

1.培养师生的环保意识，进一步规范师生行为，通过落实垃圾分类，变废为宝，实现“资源化”目标。

2.将环保教育延伸到家庭和社会，以“小手拉大手”的形式，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。

二、活动主题

垃圾分类无废校园

三、活动时间

2024年4月——2021年6月

四、领导小组

成立垃圾分类工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：各科室负责人、各年级组长

领导小组负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作，并负责制定垃圾分类回收工作方案及日常具体工作。

下设办公室，分管校长任办公室主任，后勤主任任办公室副主任。

1、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作，负责开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。负责信息报送、阶段工作总结等。

2、工会负责对教师的宣传教育，检查各部门工作完成推进情况，负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。

3、德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率，组织值周班学生对师生投放垃圾的分类情况进行督促。倡导绿色健康、勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。

4、总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。

五、工作安排

宣传发动阶段

在校内进行垃圾分类的宣传教育，包括课堂教学、校园宣传栏等。宣传垃圾分类的重要性，学习垃圾分类相关知识，开展制作垃圾分类宣传，呼吁每位同学付诸行动，为保护环境尽一份力。

1.课堂教学。在课堂上，老师可以利用课堂时间进行垃圾分类的宣传教育，讲解垃圾分类的重要性和方法。激发学生主动参与、主动探究的学习精神，同时培养学生的环保意识。

2.校园宣传。在校园内设置宣传栏，发布垃圾分类相关的宣传内容，如海报、图片、宣传单等。让学生了解保护校园环境对于学习生活的重要意义，了解校园环境的现状，树立环保意识，为环保做贡献。

3.社团活动。把环保知识、生态知识通过竞答等方式进行宣传，提高学生参与环保的意识。利用环保社团组织相关活动，如垃圾分类宣传比赛、环保日活动等，提高学生对垃圾分类的关注度。

4.媒体宣传。利用校园媒体，如电视台、校广播站、电子班牌等，进行垃圾分类的宣传。

5.通过告家长信、召开家长（委）会等形式对家长进行“垃圾分类”专题宣教，并定期向家长发送“垃圾分类”短信，开展教育提醒活动。

6.其他方式

通过其他方式，如讲座、培训等，加强学生对垃圾分类的认识。

实施阶段——建立分类系统

在校园内建立固定的垃圾分类站，并制定分类标准。引导大家按照可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类标准进行投放。

1.建站分类。在校园内设置固定的垃圾分类站，方便学生将垃圾按照分类标准进行分类。

2.制定标准。制定具体的垃圾分类标准，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等分类标准。

3.设置标识。在垃圾分类站内设置清晰明了的标识，以便学生了解如何进行垃圾分类。

4.定期清理。定期对垃圾分类点进行清理，维护垃圾分类环境的整洁。

5.监督管理。定期对垃圾分类点的情况进行监督管理，确保垃圾分类工作正常进行。

实施阶段——（教师）活动开展

1.各个办公室配齐“干湿两用”或者“可回收、不可回收”垃圾桶；

2.教师层面也宣传发动，大手拉小手，以身作则，带动学生养成“垃圾分类”良好习惯；

3.班主任召开一次“垃圾分类”主题班会。

（1）主题：垃圾分类齐参与，人人动手美校园

（2）时间：4月中旬

（3）要求：各班级要利用好养正课这一教育平台，通过开展形式多样的班级活动，使学生进一步养成垃圾分类的意识，并为校园垃圾分类行动出谋划策。各班可以通过学习垃圾分类知识、探讨垃圾分类方法等形式对垃圾分类进行一次深入的讨论和学习，加深学生的环保意识。

4.“垃圾分类”渗透学科教学教案设计评比。各学科教师在本学科教学中穿插垃圾分类思想，落实到课堂教学中，体现在教案上。

5.评比“垃圾分类”先进办公室。

实施阶段——（学生）活动开展

1.出一期以垃圾分类为主题的黑板报。

（1）主题：垃圾分类齐参与，人人动手美校园

（2）评比时间：4月15日到25日

（3）要求：第一，板报主题要鲜明，讲究思想性、教育性；第二，板报内容要充实，板书整洁、美观；第三，板报形式可以多样、美观，突出学生年龄特点。

（4）奖项设置：各年段一等奖2名