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中班数学教案《给小动物送蔬菜》反思

中班数学教案《给小动物送蔬菜》反思

1、中班数学教案给《小动物送蔬菜》反思

【活动目标】

1、能感知5以内的数量认识数字5、

2、在情境化的游戏中体验送蔬菜的乐趣。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4、让孩子们能正确判断数量。

【活动准备】

1、不同蔬菜的卡片数量分别为1—5、

2、四个小动物头饰三张数字卡。

3、每位幼儿有红、黄、蓝三张数字卡。

【活动过程】

一■、复习数字1、2、3、4、

(1)玩“看数拍手”的游戏教师举起数字1(2、3、(4),幼儿拍1

3、(4)o

(2)教师敲小铃铛请幼儿在心中默数并说出数量。

二、认识数字“5”。

1、翻到“5”的动物的卡片说说“5”像什么可以代表什么。

2、出示实物卡点数实物数量写出数字并用圆点表示。

3、出示数字贴相应数量的实物并用圆点表示。

三、画圆点。

取出蓝色的数卡让幼儿根据数字画上相应数量的圆点。

四、贴蔬菜。

取出黄色的数卡艰据数字贴上相应数量的蔬菜。

五、给小动物送菜。

1、今天我接到小动物的电话它们要请我们帮忙送蔬菜。

2、请出四位小动物讨论小动物喜欢吃的蔬菜。

3、取出红色数卡要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。送到后

让检验员检查并奖励一个五角星。

教学反思：

通过本次教学活动让我了解了孩子对数学都很薄弱为了能够使他们对数学

感兴趣我准备在以后的数学活动中多加游戏做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目

的。真正让幼儿成为学习的主人不断提升幼儿的自主探究能力。

2、大班数学教案《送小动物回家》含反思

活动目标：

1、了解方向性运动的空间概念。

2、学习用上、下、左、右的符号进行方位推理练习。

3、知道生活当中上、下、左、右的符号起到的作用。

4、发展目测力、判断力。

5、引导幼儿积极与材料互动体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、幼儿用书、教学挂图。

2、表示方向的箭头若干。

活动过程：

1、用身体的局部动作来表现上下、左右。

导入：小朋友们今天我们来玩一个上下左右的游戏小朋友们

仔细听老师的口令。

教师的口令要有相对稳定的节奏如上、上上下、下下左、

左左右右右

2、认识符号

一一刚才我们用肢体来表现上下、左右在老师的口令下我们动

作也很整齐，小朋友真棒!那王老师今天带来了很多的符号宝宝要来和

小朋友们认识，我们一起它们出来吧！

一一出示符号

“t”表示向上教师依次出示箭头

3、说说生活当中还在哪里见过这些符号

——小朋友们都认识了这些符号，那小朋友们在我们生活当中的

什么地方见过这些符号呢？它都起什么作用呢？（比如在我们的超

市、电梯、消防队、公共侧所、马路上、医院、火车站、车上）

教师小结：小朋友们说了那么多的地方，原来这些符号在生活当

中能给我们起到了非常大的作用。

4、打开幼儿用书，完成练习

一一教师出示挂图，帮助幼儿理解题意。

——你们看这是一栋有四个单元五层的房子，里面住着很多小动

物，梅花鹿住在这里（教师手指梅花鹿所在位置），别的小动物应该

住在哪里呢？看这边的图（教师指向挂图左边的图标。）“一”表

示是什么意思？（教师手指图标的第一行））我们一起把它读书来

吧：梅花鹿的右边是小狗。老师