八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第23章 第3节《生物进化的原因》说课稿2 （新版）苏科版.docx

八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第3节《生物进化的原因》说课稿2（新版）苏科版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第3节《生物进化的原因》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：通过分析生物进化的原因，培养学生运用比较、分类、归纳等科学思维方法，提高对生物进化现象的理解能力。

2.科学探究：引导学生通过观察、实验等方法，探究生物进化的证据，培养实验操作能力和科学探究精神。

3.科学态度与责任：引导学生认识生物进化的普遍性和必然性，树立辩证唯物主义世界观，增强对自然和生命的尊重与保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解生物进化的原因，包括自然选择、基因突变、遗传变异等基本概念。

-举例：通过讲解达尔文的自然选择理论，强调物种适应环境的重要性，以及生物如何通过遗传和变异适应环境变化。

2.教学难点

-难点在于理解基因突变和遗传变异在生物进化中的作用机制。

-举例：在讲解基因突变时，学生可能难以理解突变是如何产生新的遗传变异，以及这些变异如何影响生物的生存和繁殖。

-难点还在于理解生物进化的渐进性和复杂性，以及进化过程中的随机性和非定向性。

-举例：通过模拟实验，让学生观察并解释为什么某些变异在进化过程中更有利于生存，而其他变异则可能被淘汰。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解生物进化的基本原理，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕进化的原因进行小组讨论，促进思维碰撞和深度理解。

3.案例分析法：选取具体的生物进化案例，引导学生分析进化过程中的关键因素。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示进化图表和图片，直观展示进化过程。

2.实验模拟：通过模拟实验，让学生亲身体验基因突变和自然选择的过程。

3.在线资源：利用网络资源，提供相关视频和文章，拓展学生的学习视野。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于生物多样性的纪录片片段，引导学生思考生物多样性的形成原因。

2.提出问题：为什么地球上的生物种类如此繁多？这些生物是如何适应不断变化的环境的？

3.引导学生回顾已学知识：简述生物进化的基本概念，为新课的讲解做好铺垫。

（二）讲授新课（20分钟）

1.生物进化的原因

-讲解自然选择：通过达尔文的自然选择理论，介绍生物如何通过适应环境来生存和繁殖。

-讲解基因突变：解释基因突变的概念，以及突变如何产生新的遗传变异。

-讲解遗传变异：阐述遗传变异在生物进化中的作用，以及变异如何影响生物的适应能力。

2.生物进化的证据

-讲解化石证据：通过展示不同时期的化石，说明生物进化过程中的物种变化。

-讲解遗传学证据：介绍DNA和蛋白质序列的比较，说明生物之间的亲缘关系。

3.生物进化的过程

-讲解生物进化的渐进性和复杂性：通过实例说明生物进化是一个长期、缓慢的过程。

-讲解生物进化的随机性和非定向性：解释生物进化过程中的一些不确定性因素。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置一些与生物进化相关的问题，让学生在课堂上进行解答。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论生物进化过程中的关键因素，并分享各自的观点。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是自然选择？请举例说明自然选择在生物进化中的作用。

2.提问：基因突变是如何产生新的遗传变异的？请谈谈你对遗传变异在生物进化中的看法。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为生物进化是一个怎样的过程？

2.学生回答：生物进化是一个长期、缓慢的过程，需要通过自然选择、基因突变和遗传变异等机制来适应不断变化的环境。

3.教师总结：非常好，同学们已经很好地理解了生物进化的过程。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：生物进化对人类有何意义？

2.学生讨论：生物进化有助于我们了解生物的起源和发展，为人类利用生物资源、保护生物多样性提供科学依据。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了生物进化的原因、证据和过程，了解了自然选择、基因突变和遗传变异在生物进化中的作用。

2.学生回顾：通过本节课的学习，我们知道了生物进化是一个长期、缓慢的过程，需要通过多种机制来适应环境变化。

教学过程设计完毕。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生物进化过程中的重要事件：介绍地球上生命起源的假说，如原始生命起源的化学进化论、原始海洋起源说等。

-生物进化过程中的关键物种：介绍一些在生物进化