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中班数学教案《认识单数双数》反思

中班数学教案《认浜单数双数》反思

1、中班数学教案认《识单数双数》反思

活动目标：

1、通过尝试操作使幼儿能认识区分10以内的单数双数。

2、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数，发展幼儿思维的灵活

性。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、能与同伴合作，尝试记录结果。

活动准备：

玩具若干;大数字卡片若干幼（儿每人一张）；单、双数的汉字词组卡片各一

张；老狼头饰一个；开火车音乐。

活动过程：

一、导入一一游戏“数玩具”

老师知道小朋友们都很喜欢玩玩具，今天老师请小朋友每人抓一小把玩具，数

一数有几个玩具，你是怎样知道的？一（个一个数出来的）

二、探索单、双数一一游戏“找朋友”

1、现在老师请小朋友帮他们找好朋友，出示数字8,配上相同数量的小黑

点，老师示范找朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。

2、刚才你拿了几个玩具？幼儿回答，教师出示不同的数字，10、7、5、4、

9...

请幼儿说出：你发现了什么？全（都能找到好朋友的;不能找到好朋友剩下一

个）

（1）我拿了六个玩具，两个两个的分都分完了。

2（）我拿了七个玩具，两个两个得分还剩下一个。

（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么

吗？双（数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？单（数）

出示汉字词组。那哪些数字是双数？2（、4、6、8、10）那哪些数字是单数？

（1、3、5、7、9（）幼儿跟念几遍。

三、巩固单、双数

1、游戏“抱一抱”

游戏规则：幼儿根据教师念或举单数双数，加果教师念的是单数就用双手抱住

手臂（自己），如果教师念的是双数，两个幼儿抱在一起。

2、游戏“老狼老狼几点钟？”

（1）教师出示狼头饰引出“老狼老狼几点了”的游戏。

教师讲解游戏规则：老狼说的是单数小朋友赶紧趴在桌子上，老狼说的是双数

时小朋友赶紧两个两个抱紧，否则老狼就会吃掉你。

2（）第一次游戏：老师扮演老狼。

第二次游戏：小朋友扮演老狼。

3、结束：向你的好朋友介绍完后，可以向客人老师介绍。

四、开火车游戏

师：小朋友们真棒，老师非常喜欢你们这些聪明的孩子，老师要奖励每个小朋

友一张火车票，一会儿老师要带你们坐着火车去旅游，小朋友们把火车票戴在胸

前，仔细看一看你的车票是单数还是双数，是单数的到朱老师这列火车、双数的

到唐老师那列火车，如果上错车，检票员会把你赶下车，们该出发啦……放（音

乐，开火车出活动室）

活动反思：

本次活动利用了大班的教材认（识单数、双数），在孩子们通过一个一个

数、两个两个数中感知对单数和双数的初步理解，让幼儿知道1T0以内的数中单

数有1、3、5、7、9;双数有2、4、6、8、10、在整节课中运用了“抱一抱”

“老狼老狼几点钟”“开火车”游戏进一步的区分单数和双数，同时也在培养幼

儿积极思维和团结协作的能力。活动后，觉的孩子们对“老狼老狼几点钟”特别

是当老狼想吃掉他们的时候，小朋友们都表现出兴奋、高兴的样子。幼儿的情趣再

次进入XX,幼儿在不知不觉中再次对到单数、双数再次有了更进一步的认识，幼

儿掌握程度进一步提高达到了预期的目的。

在这节课中个人感觉在讲解双数时讲得不到位，所以在提问的过程中有的幼

儿答非所问，在一个由于幼儿人数多，因此在“开火车”游戏时幼儿的情趣有点

失控，不能围绕老师的意愿去活动，纪律有点差。

2、大班教案《单数和双数》含反思

活动目标：

1、通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。

2、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力和团

结协作的能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：