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义务教育教科书
五年级
下册
n;
公共生活需要秩序
公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序;公园里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序….…良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。;
当我们过马路时……当我们参加社区活动时……;
公共生活秩序单;
分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想如果公共生活没有了秩序,会产生怎样的后果?;
公共生活中,人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。;
有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。;
公共空间里能做什么,不能做什么,强调自觉。;
找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口宽度只能允许每次取出一个球。
分组进行试验,看看哪个小组能又顺利又快地取出瓶中所有小球,并说出你的理由。;
应急车道就是生命通道
高速公路上的应急车道被视为救援的
“生命通道”。法律规定不得非紫急情况时
在应急车道行驶或者停车。在日常驾驶中。
一些车辆连法占用应急车道,造成交通墙
塞,妨碍了救援。
对于抢占应急车道的违法行为,高要公
安交管部门采取严格的监管、惩罚措拖。每
个驶员要形成“应急车道就是生命通道”
的难念,合觉达于生命肢钱。探持“生命
通道通。;
标志;
想一想,有了公共标志的提醒,是不是就会自觉维护或遵守公共秩序了呢?;
公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应
该养成文明习惯。;
生活中有些现象,不仅让人感觉不舒服,而且破坏了文明和谐的公共生活。;
如果遇到类似情况。你会采取什么态度?不同的态度会带来哪些结果?
想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些,微笑多一些。;
人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。;
公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的公共设施及使用现状为题运用多种方法开展一次调查研究。;
义务教育教科书
五年级
下册
n;
共同建设有序生活
在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、遵守法律法规,才能保持良好的社会秩序,构建有序和谐的公共生活。;
请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
当赛场上冉冉升起五星红
旗,奏响中华人民共和国
国歌时
在博物馆参观,听讲解员
介绍展品时
参加社区组织的看望老人
或爱护环境的公活动时;
维护公共秩序,共建有序生活,
需要我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。;
维护公共秩序,共建有序生活,需
要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。;
针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。
路口红绿灯坏了,车辆行人乱成一团。
办法:
工厂向河流排放污水,导致河流污染。办法:
占用公路琼晒谷物,影响变通安全。办法:;
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会,运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。;
维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保
障。对积极维护秩序的行为要
大力宣传或表扬,对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒,形成尊重公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻的社会风尚。
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