中图版高中信息技术必修1说课稿-4.1 策划表达方式.docx

中图版高中信息技术必修1说课稿-4.1策划表达方式

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设计思路

本节课以培养学生策划表达能力为核心，结合中图版高中信息技术必修1教材内容，首先通过案例分析，让学生理解策划表达的重要性和应用场景。接着，引导学生掌握策划表达的基本方法和步骤，结合实际项目进行实践操作，让学生在实践中提升策划表达的能力。最后，通过小组讨论和成果展示，培养学生的团队协作能力和创新意识，使学生在实际应用中能够灵活运用策划表达技巧。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注信息、筛选信息、分析信息的能力，使其在策划表达过程中能够有效利用信息技术手段。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，提高其在策划表达中的逻辑性和创新性。

3.信息伦理：教育学生在策划表达过程中遵循信息伦理规范，尊重知识产权，维护网络安全。

4.信息实践：培养学生实际操作能力，使其在策划表达中能够熟练运用信息技术工具，提高表达效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触了基础的信息技术知识，包括计算机操作、网络应用、信息检索等，具备了一定的信息素养。此外，他们可能已经参与过一些简单的项目策划活动，对策划的基本概念有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对新鲜事物充满好奇，对信息技术有较高的兴趣，喜欢通过实践操作来学习。他们在逻辑思维、创新思维方面具有一定的能力，但可能缺乏系统性的策划表达训练。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下方面遇到困难和挑战：

-策划思维的培养：如何从宏观角度思考问题，进行整体策划。

-表达技巧的运用：如何清晰、有效地表达策划思想。

-时间管理和任务分配：在有限的时间内完成策划任务，合理分配工作。

-团队协作：在小组合作中，如何协调不同成员的意见，形成统一的策划方案。

教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

2.软件资源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、MindManager（思维导图软件）

3.课程平台：学校内网教学平台

4.信息化资源：策划案例资料、信息技术相关书籍电子版

5.教学手段：小组讨论、头脑风暴、项目实践、成果展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对策划表达方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中遇到过需要表达自己想法或计划的情况吗？策划表达方式在这些情况下有什么作用？”

-展示一些成功的策划案例图片或视频片段，让学生初步感受策划表达的魅力和实际应用。

-简短介绍策划表达方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.策划表达方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解策划表达方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解策划表达方式的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍策划表达方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实际案例，让学生更好地理解策划表达方式在实际应用中的作用。

3.策划表达方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解策划表达方式的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的策划表达案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和成果，让学生全面了解策划表达方式的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用策划表达方式解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论策划表达方式在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与策划表达方式相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对策划表达方式的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调策划表达方式的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括策划表达方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调策划表达方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用策划表达方式。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于策划表达方式的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展