西师大二年级语文上册教案.doc

课时教学计划

备课时间：年月日累计课时数

章（课）题课时序号第一单元教材分析

章（课）题

课时序号

目的要求

教材分析

教法学法教具学具三疑三探教学法

教法学法

教具学具

本单元是集中识字，要求会写的字都排列在田字格里，并进行了描红和书

写训练。为了充分发挥学生的自主性，每一课课后练习都设计了“把你想写的词语写一写”的题型，还根据学生实际情况设计了拓展练习，以发展学生的思维，丰富学生的语言。“自主识字园地”仍是本册教科书的一大特点，其字主要来源于课文中没要求认写的字，在教学这一部分时，应充分体现“自主”二字，重在激发学生识字的愿望，培养学生识字的兴趣。教学中要尊重学生，留给学生自主学习的空间，特别要注意的是教学中不要拔高要求，对“自主识字园地”中的字不作要求，

学生能认多少算多少，不会认也没有关系。

本单元的教学重点是认识要求会认的字，会写要求写的字，巩固汉语拼音，通过朗读练习，培养学生的阅读兴趣和语感。

课时教学计划

备课时间：年月日累计课时数

章（课）题目的要求三字经课时序号

章（课）题

目的要求

1.认识本课16个生字，会写10个字。

2.记住要求会写的字，做到姿势正确，书写工整。

3.正确流利朗读，产生对祖国的热爱之情。通过读课文学习生字词，练习写好字。

教材分析重点：

教材分析

通过读课文学习生字词，练习写好字。

难点：

认读识读生字。

教法学法三疑三探教学法教具学具

教法学法

教学过程：

第一课时

一

.激趣导入。（1分钟）

1．“人之初，性本善，性相近，习相远”孩子们，老师背的是什么？2.谁也会背“三字经”？背给大家听一听。

3.今天，我们就来学习两组有趣的“三字经”。

4.板书课题：《三字经》齐读课题两遍。二．学生借助拼音认读生字。（2分钟）

1．自己根据拼音试读生字，要读准字音。

2.同桌相互读，互相纠正读音。三．检查识字情况。（4分钟）

1.指名读。

2.请小老师领读。

3.齐读，男女生轮读。

4.开火车变序读。

5.说说你都记住了哪个生字？你是用什么办法记住的？学生回答：加一加换一换编顺口溜的方法记住它。

四．有感情朗读课文。（10分钟）

1.同学们记住了生字娃娃，现在我们把这些娃娃放到课文中你能把课文读下来吗？自己借助拼音读读课文。

2.同桌互读。读通句子，和同桌说说自己读懂了什么？

3.全班交流讨论，边读边议。重点解决“炎黄帝、生命源、华夏族”的意思。

4.分组自学第二组韵文。

5.读读议议。说一说：你读明白了什么？你能讲讲你的理解吗？五．拓展练习。（3分钟）

我们应该怎样保护环境？指名学生说一说，并根据自己掌握的资料和图片说说自己的意见。

六．巩固识字，指导写字。（15分钟）

1.出示生字表，学生认真观察汉字在田字格里所占的位置。

2.你认为哪些字不好写？

3.教师书写，学生认真观察。

4.练习课后第3题描描写写，先描红再写。七．作业设计。（5分钟）

1.完成课后第2题，写在练习本上，每个词语写2个。

2.在练习本上练习生字，每个字写2个。

3.完成课后4，把你想写的词语写一写，写在课本上。板书设计：

三字经

jiǔyǐzhīchuānsūn久已之川孙

xiānhuáyuányánzhòng先华远炎重

课时教学计划

备课时间：年月日累计课时数

章（课）题目的要求

教材分析

教法学法

月月花二.

月月花

二.三.四.

重点难点点

学会本课16个生字，正确工整书写10个。正确流利有感情地读背课文。

朗读儿歌，初步了解各个季节的花。

学习生字，背诵课文是重点，难点是学习生字，理解几种花的特

三疑三探教学法教具学具

教学过程

第一课时

一

.激趣导入，揭示课题。（5分钟）

1、同学们，你们喜欢花吗？芬芳的花儿为我们的生活带来了绚丽的色彩。花园里，阳台上房间里，无处不见花的身影。它们的防性香，它们的美丽，它们各自的品性，都为我们带来了美的享受，陶冶着我们的情操，启迪着我们的心智。

2、这一节我们就来学习识字一的第二课《月月花》。

3、板书课题：月月花

齐读课题两遍，孩子们读了课题，谁能说一说你们都想知道些什么？

二．试读课文，自主识字。（5