2024秋九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室说课稿（新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“走进化学实验室”为主题，旨在让学生了解化学实验室的基本布局和常用仪器，培养学生的实验操作技能和安全意识。通过结合课本内容，引导学生进行分组实验，让学生在实践中掌握化学实验的基本操作，提高学生的科学素养。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验操作，激发学生对化学学习的兴趣。

2.提升学生的实验操作技能，让学生掌握化学实验的基本步骤和安全规范。

3.增强学生的安全意识，让学生了解化学实验中的潜在危险，学会自我保护。

4.培养学生的合作能力，通过小组实验，培养学生的团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基础的化学知识，包括物质的分类、物质的性质、化学反应等。他们对化学实验有一定的了解，但可能缺乏系统的实验操作训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学实验通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过动手操作来探索化学现象。学生的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的观察能力和动手能力，能够迅速掌握实验技巧；而部分学生可能对实验操作较为生疏，需要更多指导和练习。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在实验操作中，学生可能会遇到实验步骤理解困难、仪器使用不当、实验现象观察不准确等问题。此外，部分学生可能对化学实验的安全性存在顾虑，担心实验过程中发生意外。针对这些困难，需要教师提供详细的指导，确保学生能够安全、有效地完成实验。

教学资源

1.软硬件资源：化学实验室、实验桌椅、实验仪器（试管、烧杯、酒精灯、试管夹等）、实验药品、多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

2.课程平台：学校内部化学教学平台或在线学习资源库。

3.信息化资源：化学实验操作视频、实验室安全知识PPT、实验报告模板。

4.教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、讨论交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些日常生活中的化学现象，如食物的发酵、清洁剂的去污作用等，提问学生这些现象背后的化学原理，激发学生对化学实验的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾九年级化学上册前几节课学到的物质分类、化学反应等基础知识，为进入实验室学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解化学实验室的基本布局，包括药品柜、仪器存放柜、实验操作台等区域的功能和注意事项。

-举例说明：通过展示实验室常见仪器的图片或实物，讲解试管、烧杯、酒精灯等仪器的使用方法和注意事项。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识，设计一个简单的实验方案，并预测实验结果。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实验操作，按照实验方案进行实验，观察实验现象，记录实验数据。

-教师指导：教师在实验室中巡回指导，解答学生提出的问题，纠正操作错误，确保实验安全。

4.数据分析（约10分钟）

-学生活动：学生根据实验数据，分析实验结果，得出结论，并与预测结果进行比较。

-教师指导：教师引导学生对实验结果进行评价，分析实验误差的原因，总结实验经验。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和分析等部分。

-教师指导：教师检查学生实验报告，解答学生在撰写报告过程中遇到的问题。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调化学实验的重要性和注意事项。

-学生反馈：学生分享实验过程中的心得体会，提出改进实验方案的建议。

7.作业布置（约5分钟）

-完成实验报告，对实验过程中遇到的问题进行反思。

-预习下一节课的内容，了解化学实验的基本原理和方法。

知识点梳理

1.化学实验室的基本布局：

-实验室的整体结构，包括药品柜、仪器存放柜、实验操作台等区域。

-各区域的用途和注意事项。

2.化学实验仪器：

-常用仪器的名称、用途和正确使用方法。

-试管、烧杯、酒精灯、试管夹等仪器的操作规范。

3.化学实验的基本步骤：

-实验前的准备工作，如检查仪器、准备药品等。

-实验过程中的操作步骤，如加热、搅拌、观察现象等。

-实验结束后的整理工作，如清洗仪器、处理废弃物等。

4.化学实验的安全性：

-实验过程中可能遇到的危险，如火灾、爆炸、中毒等。

-实验室安全规则，如佩戴防护用品、远离火源、妥善处理废弃物等。

-发生意外时的应对措施，如火灾报警、紧急疏散等。

5.化学实验数据的记录与分析：

-实验数据的记录方法，如观察现象、测量数