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人教版八年级上册历史第六单元说课稿

一、课题

人教版八年级上册历史第六单元相关内容

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够准确说出本单元涉及的重要历史事件（如抗日战争中的重大战役等）的基本概况，包括时间、地点、主要人物等。

-学会从不同史料中提取关于抗日战争的有效信息，分析抗日战争胜利的原因和意义。

2.情感态度与价值观目标

-通过对抗日战争历史的学习，深刻体会中国人民在抗战中表现出的英勇顽强、不屈不挠的民族精神，增强民族自豪感和爱国主义情感。

-认识到战争的残酷性，珍惜和平，树立正确的国际意识。

三、教学重点难点

1.教学重点

-抗日战争中的重大战役（如淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等）及其意义。

-抗日战争胜利的原因和伟大意义。

2.教学难点

-理解全民族抗战的内涵以及各阶层在抗战中的作用。

-客观分析国际因素对中国抗日战争胜利的影响。

四、教学方法

问题探究法、小组合作学习法

五、教学过程

1.导入

-教师展示一些抗日战争时期的照片（如南京大屠杀的图片、抗日战士英勇作战的图片等），然后提问学生：“看到这些图片，你们有什么感受？你们对抗日战争了解多少呢？”

-学生自由发言，表达自己的初步感受和认知。

-教师总结学生的发言并引出本单元的主题：“同学们，今天我们就一起走进人教版八年级上册历史的第六单元，深入了解那段波澜壮阔的抗日战争历史。”

2.教材分析

-教师发放本单元的教材大纲给学生，引导学生浏览单元标题、各课标题以及单元引言部分。

-教师提问：“从单元标题和引言中，大家能获取哪些关于本单元内容的信息呢？”

-学生分组讨论后回答，例如学生可能会说知道本单元是讲述抗日战争时期的事情，会涉及到战争的过程和结果等。

-教师进一步讲解：“本单元主要讲述了从日本侵华到中国人民奋起抵抗，最终取得抗日战争胜利的全过程。其中包括日本发动侵华战争的原因、侵华过程中的暴行，以及中国军民各种形式的抵抗。这些内容有助于我们全面认识抗日战争的复杂性和艰巨性。”

3.重大战役探究

-教师提出问题：“在抗日战争中有很多著名的战役，大家能说出几个吗？”

-学生回答（如淞沪会战、平型关大捷等）。

-教师针对淞沪会战进行详细讲解，展示课本原文：“淞沪会战打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。”

-教师提问：“淞沪会战为什么能打破日本的迷梦呢？它对全国抗战产生了怎样的影响？”

-学生分组讨论，每组推选一名代表发言。代表可能会说因为淞沪会战中国军队英勇抵抗，让日本看到了中国人民抗战的决心；影响是鼓舞了全国人民的抗日信心等。

-教师对学生的回答进行点评和补充，然后以同样的方式引导学生探究台儿庄战役和百团大战等战役。

4.全民族抗战内涵探究

-教师提问：“我们一直在说全民族抗战，那什么是全民族抗战呢？各阶层都在抗战中发挥了怎样的作用呢？”

-教师引导学生阅读课本中关于各阶层抗战的内容，如工人罢工、商人抵制日货、学生宣传抗日等。

-学生分组进行角色扮演，一组扮演工人阶级，一组扮演资产阶级，一组扮演农民阶级等，分别阐述自己在抗战中的贡献。

-在角色扮演过程中，教师引导其他组的学生进行提问和评价。

5.抗日战争胜利原因及意义探究

-教师提出问题：“中国人民经过艰苦卓绝的斗争，最终取得了抗日战争的胜利。那大家认为胜利的原因有哪些呢？”

-学生分组讨论并列出原因，如全民族抗战、国际反法西斯联盟的支持等。

-教师展示一些相关的史料（如美国向日本投放原子弹、苏联出兵东北等史料图片），引导学生分析国际因素在抗战胜利中的作用。

-教师讲解课本原文中关于抗日战争胜利意义的表述：“抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。”

-教师提问：“结合我们之前学过的历史知识，谈谈抗日战争胜利对中国社会发展产生了哪些深远的影响呢？”

-学生思考后回答，教师进行总结和补充。

6.课堂小结

-教师引导学生回顾本堂课所学的内容，包括重大战役、全民族抗战内涵、抗战胜利原因和意义等。

-教师强调：“通过这堂课的学习，我们深入了解了抗日战争这段悲壮而伟大的历史，希望同学们能够铭记历史，珍惜和平，传承和弘扬抗战中体现的民族精神。”

六、作业设计

请同学们选择一个抗日战争中的历史事件（可以是战役、英雄事迹等），通过查阅资料（如图书馆书籍、网络资源等），制作一份手抄报。手抄报内容要求包括事件的背景、经过、影响以及自己的感悟，下节课进行展示和交流。

七、结语

同学们，抗日战争的历史是一部充满血与泪、英勇