人教版道德与法治八年级上册：4.2-以礼待人课件.pptx

第四课社会生活讲道德;

1一、了解礼的含义和表现

二、懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性

三、提高自己的文明礼仪素养，在实践中做一个文明有礼的人;;

展示互动1

小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间，小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动小岩打招呼，他眼睛都没有离开手机，只是答应一句。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上，大人们还没有动筷子他就拿起了勺子装了一大碗莆田卤面在自己碗里，妈妈提醒他，他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀...爸妈脸都绿了。

(1)你认为小岩哪些方面做得不合适?应该如何改进?

(2)如果你是就餐的客人，你会有什么反应?会如何做?;

2

朋友来了，不主动打招呼

不尊重客

人，缺乏

待客之道;

一、“礼”的含义、表现;

镜头一：

一天，一个不满10岁的小男孩到医院放射科拍摄足部透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗?李医生回答：臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：

“孩子脚伤了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球鞋脚臭，怕熏着阿

姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂事的好孩子，这件事使她的心情舒畅了好几天。

小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天?;

镜头二：;

对比两个镜头：如何评价他们的行为?

镜头一中的小男孩：语言文明、尊重他人、是个懂事的好孩子”,让李医生的心情舒畅了好几天”。

镜头二中的吐痰者和赤脚者：没素质、没礼貌、让人讨厌……;

1、文明有礼是一个人立身处世的前提。

文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。;

(1)你生活的小区存在哪些不文明行为?这些行为给小区居民造成了哪些影响?

(2)你对文明小区的期望有哪些?;

高空抛物宠物随地大小便;

呸!乱扔垃圾的行为真可耻!

乱扔垃圾，随地吐痰;

造成的影响：

小区不文明行为不???影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。;

文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范。是沟通

人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。;

你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象

文明有礼体现国家形象；我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。;

3、文明有礼体现国家形象。

与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家形象。;;

1、文明有礼是一个人立身处世的前提。

2、文明有礼促进社会和谐。

3、文明有礼体现国家形象。;;

合作探究：怎样做文明有礼的人?

以小组为单位，提炼语言、态度、举止的修炼秘籍，完成任务。

1.语言组：

2.态度组：

3.举止组：;

二郎腿;

着装的TOP原则

总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。

“TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place、场合“Occasion”。其中的T、P、0三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写

它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。;师生间的;

三、如何做一个文明有礼的人?

(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

(3)做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、;

家庭礼仪公约

学校礼仪公约

社会礼仪公约;;

课堂练习

1做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是(B)

A.这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗

B.这事儿是我不对，大家的批评我包涵了

C.你们不用再送了，就到这里，请留步吧

D.不好意思，我有事得先走一步，失陪了;

2请人批评，要说‘指教;请人指点，要说‘赐教′;麻烦别人，要说‘打

扰”这启示我们要(D)

A.爱岗敬业B.信守承诺C.关爱他人D.以礼待人;

3人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。这句话的意思是人不

守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见B

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①文明有礼是一个人立身处世的前提

②文明