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分扣子
教学目标:
1.结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。
2.经受实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的力量以及整理数据的力量。
3.在回忆、整理、沟通活动中,初步学会全面合理地评价活动过程和方法等,进展自我反思的力量。
学习目标:
1.了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。
2.提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的力量以及整理数据的力量。
教学重点:
理解在不同的分类标准下结果可能是不同的。
教学难点:
把握图形特征、抽象出多个图形共性以及整理数据。
教法:
引导法
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