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山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第20次课学习篮球传接球技术说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第20次课学习篮球传接球技术说课稿
设计意图
本次课以“山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第20次课学习篮球传接球技术”为主题,旨在通过篮球传接球技术的教学,提高学生的团队协作能力和运动技能,培养学生的运动兴趣,增强体质,同时巩固八年级体育课程中的篮球基础技能,为后续篮球运动的学习打下坚实基础。
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:八年级学生在之前的学习中已经接触过篮球的基本动作,如原地投篮、运球等,对篮球有一定的了解和基础。然而,对于传接球技术的掌握程度参差不齐,部分学生可能已经具备一定的传接球能力,而部分学生则较为生疏。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对篮球运动普遍具有浓厚的兴趣,尤其是在传接球这一技术环节上,学生希望通过学习提高自己的篮球水平。学生们的学习能力较强,能够通过模仿和练习掌握新技能。学习风格方面,部分学生倾向于视觉学习,通过观看示范和视频来学习;而另一些学生则更倾向于动手实践,通过反复练习来提高技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习篮球传接球技术时,学生可能遇到的困难包括动作协调性不足、手眼协调能力差、传接球时机掌握不准确等。此外,部分学生可能因为身高、体重等生理因素,导致传接球动作不够灵活。针对这些挑战,教师需要通过针对性的指导和练习,帮助学生克服困难,提高技术水平。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册》教材,以便学生能够跟随课本内容学习。
2.辅助材料:准备篮球传接球技术的图片、视频等多媒体资源,用于展示正确的动作要领和技巧。
3.实验器材:准备篮球若干,确保每个学生都能进行传接球练习,同时准备安全垫子等防护设备。
4.教室布置:设置篮球场地,划分练习区域,布置好分组讨论区和示范区域,以利于学生分组练习和观察学习。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台前,面带微笑,用亲切的语言问候学生:“同学们,大家好!今天我们要学习的是篮球传接球技术,这是篮球运动中非常重要的基础技能,对于提高篮球水平有着至关重要的作用。大家准备好了吗?”
2.学生们齐声回答:“准备好了!”
3.老师接着说:“好的,那我们开始今天的课程吧。”
二、讲解示范
1.老师首先向学生介绍篮球传接球技术的动作要领,包括传球手型、接球姿势、传球时机等。
2.老师通过示范动作,让学生直观地了解篮球传接球技术的正确做法。
3.老师强调:“同学们,传球时手要放松,掌心向上,手指自然张开,手腕要灵活,这样才能保证传球的力量和准确性。”
三、分组练习
1.老师将学生分成若干小组,每组4-6人,要求学生在小组内互相练习传接球技术。
2.老师走到每个小组旁边,观察学生的练习情况,及时给予指导和纠正。
3.学生们按照老师的指导,认真练习传接球技术,不断提高自己的动作熟练度。
四、技术点评与纠正
1.老师对每个小组的练习情况进行点评,指出学生的优点和不足。
2.老师针对学生的不足,进行一对一的指导和纠正,确保每个学生都能掌握正确的传接球技术。
3.学生们虚心接受老师的指导,认真改正自己的错误。
五、比赛实践
1.老师组织学生进行传接球比赛,让学生在比赛中巩固所学技术。
2.比赛分为两个阶段:第一阶段,每个小组进行传接球接力赛;第二阶段,每个小组进行传接球进攻防守比赛。
3.学生们在比赛中积极发挥,互相配合,展现出良好的团队精神。
六、总结与反思
1.老师对本次课程进行总结,强调篮球传接球技术的重要性,鼓励学生在课后继续练习。
2.老师引导学生进行反思,让学生谈谈自己在学习过程中的收获和体会。
3.学生们纷纷发言,表示通过本次课程,自己对篮球传接球技术有了更深入的了解,并决心在课后加强练习。
七、布置作业
1.老师布置课后作业,要求学生在家继续练习传接球技术,并记录自己的进步。
2.老师提醒学生注意练习时的安全,避免受伤。
3.学生们认真聆听老师的布置,表示会按照要求完成作业。
八、下课
1.老师宣布下课,学生们收拾好器材,有序离开教室。
2.老师站在教室门口,向学生们挥手告别:“同学们,再见!”
3.学生们齐声回答:“老师,再见!”
拓展与延伸
一、拓展阅读材料
1.阅读篮球传接球技术的历史发展,了解这项技术在不同时期的演变过程,以及它在篮球运动中的地位和作用。
-《篮球传接球技术发展史》
-《篮球运动中的传接球技术演变》
2.学习篮球运
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