第1-3章说课稿-2024--2025学年苏科版生物七年级上册.docx

第1-3章说课稿-2024--2025学年苏科版生物七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为苏科版生物七年级上册第1-3章，包括细胞的基本结构、植物细胞与动物细胞的异同以及细胞分裂等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容在学生已掌握的生物学基础知识上，进一步深化对细胞结构的认识，同时引导学生将所学知识应用于实际问题的解决。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级上册生物课程之前，可能已经对生物的基本概念有所了解，如生命、生物分类等。然而，对于细胞的结构和功能，以及细胞分裂的具体过程，学生可能只有初步的认识或者完全未知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对自然界和生物现象充满好奇心，因此对生物学科的学习兴趣较高。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、实验等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和直观演示来理解抽象的生物概念，而另一些学生可能更习惯于通过阅读和文字描述来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对细胞结构的复杂性可能感到困惑，难以理解细胞各部分的功能和相互关系。此外，细胞分裂的过程涉及多个阶段，学生可能难以记忆和区分。实验操作能力的不足也可能影响学生对细胞实验的理解。因此，教学中需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难，如通过模型演示、动画展示等方式，以及提供足够的实验机会和实践指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物显微镜、细胞模型、细胞分裂实验装置等。

2.课程平台：学校生物学科网络平台、教育资源共享平台。

3.信息化资源：生物学科教学软件、在线教育平台上的细胞结构动画、细胞分裂过程视频等。

4.教学手段：PPT课件、板书、实验指导书、学生实验报告等。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习生物科学中的一个基础而又神秘的话题——细胞。你们知道什么是细胞吗？请你们分享一下你们对细胞的理解。

（学生）细胞是构成生物体的基本单位。

（老师）很好，细胞确实是构成生物体的基本单位。那么，细胞有哪些结构？它们各自有什么功能呢？今天我们就来揭开细胞这个神秘的面纱。

二、新课导入

（老师）首先，让我们来看一下细胞的形态结构。请同学们打开课本第1页，我们一起阅读“细胞的基本结构”这一部分。

（学生）好的，老师。

（老师）细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞膜是细胞的边界，它保护细胞内部环境，同时允许物质交换。细胞质是细胞内部的液体，其中含有各种细胞器。细胞核是细胞的控制中心，里面含有遗传物质DNA。

三、细胞结构探究

（老师）接下来，我们通过实验来观察细胞的结构。请同学们拿出显微镜，按照实验指导书进行操作。

（学生）好的，老师。

（老师）在观察过程中，你们需要注意细胞膜、细胞质和细胞核的结构特点。比如，细胞膜是否透明？细胞质中的细胞器有哪些？细胞核的大小和形状如何？

（学生）我们观察到细胞膜是透明的，细胞质中有线粒体、内质网等细胞器，细胞核比较大，形状不规则。

四、细胞分裂过程

（老师）很好，我们已经了解了细胞的结构。接下来，我们来探讨细胞分裂的过程。请同学们打开课本第3页，阅读“细胞分裂”这一部分。

（学生）好的，老师。

（老师）细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞分裂分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。请同学们思考一下，这两种分裂类型有什么区别？

（学生）有丝分裂和无丝分裂的区别在于分裂过程中染色体和细胞器的分配方式不同。

（老师）回答得很好。现在，让我们通过动画来直观地了解细胞分裂的过程。

（学生）好的，老师。

五、巩固练习

（老师）同学们，现在我们已经学习了细胞的结构和分裂过程。接下来，我们来进行一些练习题，巩固所学知识。

（学生）好的，老师。

（老师）请同学们完成以下练习题：

1.细胞膜的主要功能是什么？

2.细胞质中的细胞器有哪些？

3.细胞分裂的两种类型分别是什么？

4.有丝分裂和无丝分裂的区别是什么？

（学生）我们开始答题。

六、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了细胞的基本结构、细胞分裂过程等内容。通过学习，我们知道了细胞是构成生物体的基本单位，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。希望同学们能够把所学知识运用到实际生活中，探索更多关于生物的奥秘。

（学生）好的，老师。我们一定会努力学习，探索生物的奥秘。

七、课后作业

（老师）同学们，今天的课程就到这里。课后，请同学们完成以下作业：

1.复习今天所学的细胞结构和细胞分裂过程。

2.查阅资料，了解细胞在生物体中的作用。

3.