七年级数学下册第四章三角形1认识三角形第4课时三角形的高教案新版北师大版.doc

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第4课时三角形的高

【学问与技能】

了解三角形的高并能在三角形中作出它；知道三角形的三条高交于一点并会依据高的交点位置推断三角形的外形．

【过程与方法】

通过观看、操作、推理、沟通等活动,发觉空间观念,培育学生动手动脑,发觉问题及解决问题的力量,以及推理力量和有条理的表达力量.

【情感态度】

体验对问题的解决，增加学好数学的信念.

【教学重点】

生疏三角形的高.

【教学难点】

三角形的高的应用.

一、情景导入，初步认知

过直线外一点画已知直线的垂线.

【教学说明】让学生回忆过一点如何作一条直线的垂线，然后再引出三角形高的定义，同时为下面作三角形的高线做预备.

二、思考探

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