篮球双手正面传球体育 说课稿-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球双手正面传球体育说课稿-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以高三学生为教学对象，围绕人教版必修第一册篮球双手正面传球内容展开教学。通过结合学生的身体素质和篮球技能水平，设计了一系列循序渐进的教学环节，旨在让学生掌握正确的传球技巧，提高传球精准度和稳定性。教学内容紧密结合课本，注重实际操作与理论知识的融合，以提高学生的篮球技能和身体素质。

核心素养目标

培养学生运动能力，提升篮球技能，特别是双手正面传球的准确性和稳定性。增强学生的合作意识，通过团队配合提高篮球比赛中的协作能力。同时，锻炼学生的意志品质，培养在面对挑战时保持专注和坚持不懈的精神。

学情分析

高三学生在体育与健康课程中，已具备一定的篮球基础，能够进行简单的篮球动作练习。在知识层面，学生对篮球运动的基本规则、技巧有一定了解。在能力方面，学生的运动技能和协调性有所提高，但双手正面传球这一技能的掌握程度参差不齐，部分学生存在传球力度不稳定、手型不标准等问题。在素质方面，学生的团队协作意识和比赛经验相对欠缺，部分学生在面对挑战时易出现焦虑情绪。

行为习惯方面，学生在课堂上的纪律性较好，但部分学生存在动作不规范、注意力不集中等现象。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，可能导致教学效果不佳。针对以上情况，本节课将结合学生的实际情况，通过针对性的教学策略，帮助学生克服传球技术难点，提高课堂学习效果。同时，注重培养学生良好的运动习惯和团队精神，为今后的篮球学习和比赛打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、秒表、标志碟、教学示范视频播放设备。

2.课程平台：体育与健康教学平台，用于上传教学课件和教学视频。

3.信息化资源：篮球技术动作图片库、篮球比赛视频片段。

4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放篮球比赛精彩传球瞬间视频，激发学生兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考如何提高传球准确性和稳定性。

3.引导学生回顾已学篮球知识，为新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（10分钟）

1.教学目标：使学生掌握篮球双手正面传球的动作要领，提高传球技巧。

2.教学重点：双手正面传球的手型、力度、时机。

3.教学内容：

a.示范双手正面传球动作，讲解动作要领。

b.强调手型、力度、时机在传球中的重要性。

c.分析优秀运动员的传球动作，让学生体会动作的精髓。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，进行传球练习。

2.教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

3.学生互相评价，共同提高。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何提高传球准确性和稳定性？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：传球时应该注意哪些细节？

2.学生回答，教师点评并补充。

3.教师示范正确动作，学生模仿。

六、创新教学（5分钟）

1.游戏教学：设置“传球接力”游戏，让学生在游戏中提高传球技巧。

2.比赛教学：组织学生进行传球比赛，检验学习成果。

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调双手正面传球的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后进行自主练习，提高篮球技能。

教学过程用时：45分钟

教学双边互动环节：

1.教师通过提问、示范、指导等方式与学生互动，关注学生的学习情况。

2.学生通过回答问题、模仿动作、互相评价等方式与教师互动，提高学习效果。

教学重难点：

1.重点：双手正面传球的手型、力度、时机。

2.难点：学生在练习过程中，如何保持动作的规范性和一致性。

问题解决及核心素养能力拓展要求：

1.通过课堂练习和游戏，解决学生在传球过程中遇到的问题。

2.培养学生的团队协作意识、沟通能力、自我调控能力等核心素养。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握篮球双手正面传球的动作要领，包括手型、力度、时机等关键要素。学生能够独立完成传球动作，且传球的准确性和稳定性得到显著提高。

2.动作规范：学生在练习过程中，能够逐渐养成良好的篮球动作习惯，动作规范，减少错误动作的出现。

3.协作能力：通过小组练习和传球接力游戏，学生的团队协作能力得到加强。学生在配合中学会倾听、沟通和协调，提高了在团队中的协作效率。

4.比赛意识：通过比赛教学，学生的比赛意识得到增强。学生在比赛中能够更加注重传球时机和准确性，提高了在实战中的表现。

5.自我评价：学生在课堂练习和游戏中，能够对自己的传球动作进