2010-2023历年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷.docxVIP

2010-2023历年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图是突触的亚显微镜结构模式图，说法正确的是

A．神经递质既可作用于突触前膜，也可作用于突触后膜

B．突触后膜可以是神经细胞轴突的膜

C．突触包括突触小泡、突触前膜、突触间隙和突触后膜

D．突触间隙里的液体为组织液

2.血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关血糖代谢叙述正确的是??????（???）

A．血糖能合成糖元，糖元也分解成葡萄糖释放到血液中而成为血糖

B．当血糖浓度过低时，人体内的非糖物质可以转化成血糖

C．血糖能在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量

D．人体血糖过剩时，就会通过肾脏形成尿液排出体外

3.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是

A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

B．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

C．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

4.当抗原刺激抗体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是（?）

A．产生抗体使靶细胞裂解

B．激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解

C．产生组织胺增强B细胞的功能

D．促进B细胞产生淋巴因子

5.生态捕虫板（又称黄板或粘虫板）是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂（机油加入少量黄油）的黄色硬塑板。根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程信息传递方式是?????????

A．化学信息

B．物理信息

C．行为信息

D．其它信息

6.人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是

A．血液

B．细胞液

C．淋巴

D．原尿

7.关于群落演替的叙述，错误的是

A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程

B．群落的原（初）生演替在海洋和陆地均可发生

C．群落的原（初）生演替速度通常非常缓慢

D．动物群落的演替与光照条件无关

8.在下图中，表示种群数量在无环境阻力状况下增长的是

9.科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程的叙述，错误的是（?）

A．采用反转录的方法得到的目的基因有内含子

B．基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的

C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞

D．用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生粘性末端而形成重组DNA分子

10.(6分)下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：（每空1分）

（1）碳在生物群落内以??????????????的形式进行流动。

（2）碳从无机环境进入生物群落的途径①是???????????????????作用；无机环境中

碳的来源有?????????????????????（填数字序号）。

（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，可以体现生态系统有???????????????????????????????????????????????????的功能特点。

（4）若②中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇的关系为?????????。鹰占有????个营养级。

11.用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是

①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方

②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方

③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值

④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

12.有关记忆细胞的叙述中，不正确的是

A．受同一抗原刺激后，可迅速形成大量的抗体

B．受同一抗原刺激后，可迅速形成浆细胞

C．受同一抗原刺激后，可迅速形成效应T细胞

D．是B细胞或T细胞增殖分化形成的

13.下表是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个种群在一个达到生态平衡的环境中所含有的总能量，这四个种群间的营养关系应是()

生物种类

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

能量(kJ)

2.8×109

1.3×108

9.1×107

2.9×107

Ａ．Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣＢ．Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ和Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ

Ｃ．Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和Ⅰ→ⅢＤ．Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ

14.2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有