第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件--【知识精研】高二历史统编版（2019）选择性必修3.pptx

BYYUSHENBYYUSHEN——选必三第1课《中华优秀传统文化的内涵与特点》从“春节申遗”看中华优秀传统文化的内涵与特点

BYYUSHENBYYUSHEN在这个全球化的时代，文化的交流与融合已成为常态。近日，外交部宣布了一个令人振奋的消息：近200个国家和地区以各种形式庆祝春节，中国年正在逐步成为“世界年”。中国年为何能够成为全球欢庆的盛事呢？春节申遗成功，这对于传承与发展中华优秀传统文化有着重要意义。

角色扮演：学生分组扮演“中国申遗代表团”，与老师扮演的“联合国非遗评委”进行春节申遗答辩，需要结合所学知识，史论结合，回应“评委”的质疑。学习任务一：“评委”疑问：春节作为中国传统节日，其传承性如何体现？在全球化背景下传统节日是否失去吸引力？请“代表团”梳理中华文化发展历程，说明春节作为中华优秀传统文化的源远流长。学生活动：模拟申遗答辩会

BYYUSHENBYYUSHEN01中华文化发展历程回顾

【温故知新】阅读教材第一子目，完善中华文化发展历程表，并划分阶段。第一阶段：勃兴与奠基第二阶段：形成与繁荣第三阶段：传承与转折第四阶段：衰落与复兴

（一）远古时期:多元起源，华夏核心，趋于一体（二）商周时期:青铜文明，敬天保民，礼乐制度（三）春秋战国:华夏认同，百家争鸣，“百家争鸣”为后世思想文化的源头活水：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则，道家思想构成了传统哲学的基础，法家变革的精神成为历代改革图治的理论武器。文化奠基第一阶段：勃兴与奠基阅读《纲要上》第12页，你觉得春秋战国哪一思想流派对中国历史发展最重要？请说明理由。

（四）秦汉时期:推崇法学，儒学主流，三教交汇（五）魏晋:玄学盛行，隋唐儒学发展文化辉煌（六）宋元时期:理学盛行科技发达，文化繁荣第二阶段：形成与繁荣重点探究：1、阅读纲要上教材第17页、第21页，思考秦始皇与汉武帝进行文化统一的方式有何异同，分别产生了什么影响？2、阅读纲要上教材第21页，思考汉武帝尊崇儒术的表现有哪些？3、阅读纲要上教材第43页，谈谈你对魏晋玄学的认识（产生背景、内容、影响）4、阅读纲要上第42页，列举史实（2-3个）说明“隋唐时期传统儒学获得创新与发展”这一观点。5、阅读纲要上教材第66页、第85页，对比程朱理学与陆王心学的内容，指出两者的联系与区别

黄宗羲顾炎武王夫之工商皆本天下为主，君为客。经世致用明道救世天下兴亡匹夫有责私欲之中，天理所寓。批判君为臣纲批判理学空谈批判唯心主义第三阶段：传承与转折列举明清思想文化相关史实，谈谈你对明清时期中华文化传承与转折这一阶段特征的理解。明清时期文化专制

概念辨析孙中山康有为林则徐李鸿章陈独秀毛泽东中学为体西学为用开眼看世界师夷长技以制夷立宪法，开国会,建立君主立宪制民主共和三民主义民主科学“工农武装割据”鸦片战争后救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流衰落：新文化运动后抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标五四运动后马克思主义在中国的广泛传播及渐趋中国化，推动了中华文化的进步第四阶段：衰落与复兴

角色扮演：学生分组扮演“中国申遗代表团”，与老师扮演的“联合国非遗评委”进行春节申遗答辩，需要结合所学知识，史论结合，回应“评委”的质疑。学习任务二：“评委”疑问：春节是否具有独特性？春节体现了中国历史上哪些中华优秀传统文化的内涵？请“代表团”结合春节具体习俗，说明春节反映了中国历史上哪些优秀传统文化内涵。学生活动：模拟申遗答辩会

BYYUSHENBYYUSHEN02春节背后的中华文化内涵

自然观:天人合一天行有常，不为尧存，不为桀亡02价值观:崇德尚贤见贤思齐焉，见不贤而内自省也04伦理观:人本思想民为贵，社稷次之，君为轻06处世观:和而不同天时不如地利，地利不如人和01家国观:家国情怀修身齐家治国平天下03人生观:自强厚德天行健，君子以自强不息05020504030601中华优秀传统文化的内涵

智汇产品发布会春节的“表象”与“内核”请指出以下春节习俗，并说明其体现的中华优秀传统文化内涵尊祖敬宗家族认同团圆和睦和和美美天人合一道法自然自强不息厚德载物

春节作为中华民族最隆重的传统佳节，其申遗成功意义重大，为中华文脉的传承与发展注入强大动力。春节蕴含着丰富的文化内涵与价值观念。

1、以“春节”为例,说说中华优秀传统文化有什么特点?本土性农历新年少数民族过年多样性地方习俗不一包容性合家团圆、年夜饭凝聚性从古到今连续性2、以“春节”为例,说说中华优秀传统文化有什么价值?（1）蕴含丰富的道德伦理,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。（2）维护着团结统一的政治局面,维系着统一多