2024-2025学年小学美术二年级下册赣美版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术二年级下册赣美版（2024）教学设计合集

目录

一、儿童的世界

1.1第1课难忘的外国童话故事形象

二、神奇的笔

2.1第2课造型多样的生活用品

2.2第3课画房子

2.3第4课春夏的色彩

三、多变的纸

3.1第5课虫虫世界

3.2第6课动物乐园

3.3第7课水族馆

四、有趣的生活

4.1第8课勇敢的我

4.2第9课幸福一家

4.3第10课校园趣事多

4.4第11课回家的路上

五、巧手创新

5.1第12课大嘴巴朋友

5.2第13课文具的家

5.3第14课风向标

5.4第15课创意小书挡

六、红色记忆

6.1第16课红军桥

七、传统的魅力

7.1第17课过端午

7.2第18课画青花纹饰

7.3第19课剪窗花

八、我们来合作

8.1第20课我是小公民

儿童的世界第1课难忘的外国童话故事形象

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

小学美术二年级下册赣美版（2024）儿童的世界第1课《难忘的外国童话故事形象》主要包括以下内容：通过欣赏和分析《格林童话》、《安徒生童话》等外国童话故事中的典型形象，如白雪公主、灰姑娘、小红帽等，引导学生了解童话故事的艺术特点，培养学生的审美能力和想象力。课程中将通过观察、分析、讨论和创作等方式，让学生深入了解这些童话故事形象的特点，并尝试运用绘画技巧创作自己的童话故事形象。

二、核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，通过观察和分析童话故事中的形象，提升学生对美的敏感度和鉴赏力。

2.增强学生的想象力，鼓励学生在欣赏童话故事形象的基础上，发挥创意，创作出具有个人特色的童话故事形象。

3.锻炼学生的绘画技巧，通过学习绘制童话故事人物，提高学生的动手能力和表现力。

4.培养学生的合作意识，在小组讨论和创作过程中，让学生学会与他人沟通交流，共同完成作品。

5.激发学生的文化自信，通过学习外国童话故事，了解世界多元文化，培养学生尊重和理解不同文化的态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确识别和分析童话故事中的典型形象特征。

2.学生能够运用绘画技巧创作出具有个性和创意的童话故事形象。

难点：

1.学生在绘画过程中对形象特征的把握和表现。

2.学生在创作过程中想象力与绘画技巧的结合。

解决办法：

1.通过实物展示、图片分析等方式，帮助学生直观地识别童话故事形象的特征。

2.分步骤讲解绘画技巧，并示范操作，让学生在模仿中学习。

3.鼓励学生自由发挥，提供多样化的创作素材，激发学生的想象力。

4.小组讨论和互评环节，让学生在交流中互相学习，共同进步。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，首先通过PPT展示童话故事图片，讲解童话故事背景和人物特点，激发学生的兴趣。

2.设计“角色扮演”活动，让学生分组扮演童话故事中的角色，通过角色对话和情景模拟，加深对故事情节和人物性格的理解。

3.引导学生参与“创作接力”游戏，每个小组轮流绘制童话故事中的一个角色，锻炼学生的绘画技巧和团队合作能力。

4.利用多媒体教学设备展示不同风格的童话故事插图，让学生对比分析，提高审美鉴赏能力。

5.鼓励学生利用课余时间收集自己喜欢的童话故事，进行独立创作，并在下一节课上分享交流，增强学生的自主学习和表达能力。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，教师通过播放一段童话故事动画，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们最喜欢哪个童话故事？为什么？”引导学生分享自己的喜好，并简要介绍童话故事的特点。接着，教师展示《格林童话》和《安徒生童话》的封面，引入本节课的主题：“难忘的外国童话故事形象”。（用时5分钟）

2.新课讲授

详细内容：

（1）教师展示童话故事中的典型形象图片，如白雪公主、灰姑娘、小红帽等，引导学生观察并描述这些角色的特征。（用时5分钟）

（2）教师讲解童话故事中的艺术特点，如夸张的表情、丰富的想象、鲜明的对比等，帮助学生理解童话故事的艺术魅力。（用时5分钟）

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演：学生分组，每组选择一个童话故事中的角色进行扮演，通过对话和情景模拟，加深对故事情节和人物性格的理解。（用时10分钟）

（2）创作接力：每个小组轮流绘制童话故事中的一个角色，教师指导绘画技巧，如线条、色彩、构图等。（用时15分钟）

（3）展示交流：各小组展示自己的作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）童话故事中的人物形象有哪些特点？举例说明。（用时5分钟）

（2）如何运用绘画技巧表