2024-2025学年小学美术六年级上册赣美版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术六年级上册赣美版（2024）教学设计合集

目录

一、美的体验

1.1第12课结构素描

1.2第13课多样的立体造型

1.3第14课会动的人

1.4第15课彩塑人物

1.5第16课电脑绘画

1.6第17课有趣的数码艺术

二、理想的生活

2.1第2课实用美观的产品设计

2.2第3课多样的“世博”建筑

2.3第4课有趣的影像

三、美好的家乡

3.1第5课多彩的田园风光

3.2第6课亮丽的城市风景

四、巧手创新

4.1第7课标志设计

4.2第8课字体的变化

4.3第9课吉祥物

4.4第10课装饰画

五、红色记忆

5.1第11课星火燎原

六、传统的魅力

6.1第18课名楼名阁

6.2第19课古桥古塔

七、主题策划

7.1第20课向往和平

美的体验第12课结构素描

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

美的体验第12课结构素描

教学内容

小学美术六年级上册赣美版（2024）美的体验第12课结构素描

本节课内容围绕结构素描展开，旨在帮助学生理解并掌握素描的基本技巧。教材内容包括：

1.结构素描的概念和特点

2.结构素描的基本步骤和方法

3.结构素描的练习技巧和注意事项

4.举例分析优秀结构素描作品，提高学生的审美能力和创作水平。

核心素养目标

1.艺术表现：培养学生运用结构素描手法，准确描绘物体形态的能力，提高学生的视觉感知和造型表达能力。

2.创意实践：引导学生通过结构素描的练习，激发创意思维，发展个性化的艺术表现风格。

3.文化理解：让学生在欣赏和分析结构素描作品的过程中，理解不同文化背景下艺术表达的特点，增强文化自信和审美意识。

4.审美判断：通过结构素描的学习，提高学生对美的感知和鉴赏能力，形成自己的审美标准和判断力。

5.个性发展：鼓励学生在结构素描的实践中，发挥自己的特长，培养独立思考、勇于创新的精神品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.结构素描的基本步骤和方法：重点在于使学生掌握从观察、分析到表现的过程，能够准确地描绘物体的结构。

2.结构素描的技巧运用：强调学生对线条、透视、比例等基本绘画技巧的掌握。

难点：

1.物体结构的准确把握：对于六年级学生来说，理解和表现复杂的物体结构有一定难度。

2.透视和比例的运用：学生可能难以掌握透视和比例的原理，导致画面缺乏立体感和真实感。

解决办法：

1.通过实物展示和示范，帮助学生直观理解物体结构。

2.采用分步骤的教学法，逐步引导学生掌握透视和比例的运用。

3.安排小组讨论和练习，让学生在互动中学习，互相纠正和提升。

4.鼓励学生多观察、多练习，逐步提高对物体结构的感知和表达能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的教学方法，通过教师讲解结构素描的基本原理，结合实际示范，使学生直观理解并掌握技巧。

2.设计小组讨论环节，让学生分享观察到的物体结构和自己的绘画心得，促进互动和思维碰撞。

3.引入“结构素描挑战”游戏，让学生在游戏中练习和巩固结构素描的技巧，提高学习兴趣。

4.利用多媒体展示优秀结构素描作品，启发学生审美和创意思维。

5.设置项目导向学习，引导学生独立完成一幅结构素描作品，从构思到完成，培养学生的综合能力。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：布置学生课前观察身边物体，并尝试用简单的线条勾勒出物体的基本结构，准备在课堂上分享自己的发现。

分析：通过自主探索，学生能够初步了解物体的结构，为课堂学习打下基础。

举例：教师可以要求学生观察家中的一件家具，用线条勾勒出其轮廓和主要结构。

2.课中强化技能教师活动：

内容：首先，教师通过PPT展示结构素描的基本步骤和技巧，然后进行现场示范，讲解线条的运用、透视的把握等要点。

分析：通过示范和讲解，学生能够直观地学习结构素描的方法，突破教学难点。

举例：教师示范如何用线条描绘一个立方体的结构，同时讲解如何处理线条的粗细和转折。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：课后布置学生完成一幅以校园景观为主题的结构素描作品，鼓励他们运用所学技巧，并分享自己的创作心得。

分析：课后拓展能够巩固学生的技能，同时激发他们对校园环境的观察和创作兴趣。

举例：教师可以组织学生参观校园，现场完成一幅结构素描，并要求他们在下一节课上展示自己的作品，分享创作过程中的体会。

学生学习效果

学生学习效果

在完成“小学美术六年级上册赣美版（2024）美的体验第12课结构素描”这一课程后，学生在以下几个方面取得了显著的学习效果：

1.技能掌握：

-学生能够熟练运用线条描