2024-2025学年小学美术三年级下册沪教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术三年级下册沪教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元写生的快乐

1.11迷人的细节

1.22画画我的鞋子

1.33我喜欢的自行车

1.4本单元复习与测试

二、第二单元走进名作

2.14旋转的短线

2.25有特征的头像

2.3本单元复习与测试

三、第三单元感受民间艺术

3.16剪出来的动物

3.27剪出来的人物

3.38剪出成语故事

3.4本单元复习与测试

四、第四单元我的水粉画

4.19玩玩水粉画

4.210花儿朵朵

4.311点出来的画

4.4本单元复习与测试

五、第五单元印出来的画

5.112刻刻印印学版画

5.213贴贴印印纸板画

5.314小小藏书票

5.4本单元复习与测试

六、第六单元有趣的彩墨画

6.115彩墨瓶花

6.216游动的鱼

6.317有趣的池塘

6.4本单元复习与测试

七、第七单元我们来玩泥

7.118泥条小陶罐

7.219圆柱体的装饰

7.3本单元复习与测试

八、第八单元我和电脑交朋友

8.120蜻蜓飞舞

8.2本单元复习与测试

第一单元写生的快乐1迷人的细节

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学美术三年级下册沪教版（2024）第一单元“写生的快乐1迷人的细节”主要教授学生如何观察、描绘生活中的细节，通过写生练习提高学生的观察能力和绘画技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在二年级上册所学的“线条与形状”和“色彩的基础”等知识点紧密相连。学生在二年级已经接触过基本的线条、形状和色彩知识，本节课将在此基础上，引导学生观察生活中的细节，运用线条、形状和色彩进行写生创作。通过本节课的学习，学生将巩固和拓展已有的美术知识，提高绘画技能。

核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察生活中细节的能力，提升学生对周围环境的敏感度和审美鉴赏力。

2.创造力：鼓励学生发挥想象力，将观察到的细节以独特的方式表现出来，培养学生的艺术创造力。

3.审美素养：通过写生练习，让学生感受线条、形状和色彩的美感，提升学生的审美素养。

4.技能实践：指导学生掌握写生的基本技巧，包括线条的运用、色彩的搭配等，提高学生的美术实践能力。

5.个性表达：鼓励学生在作品中表达自己的情感和想法，培养学生的个性化和独立思考的能力。

6.合作交流：在课堂活动中，引导学生互相交流观察和创作心得，培养团队协作和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察生活中的细节，发现美。

2.运用线条和色彩进行写生创作。

难点：

1.细节观察的深度和准确性。

2.绘画技巧的运用，特别是线条和色彩的搭配。

解决办法：

1.通过引导观察游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会观察细节。

2.逐步示范和练习，帮助学生掌握线条和色彩的运用技巧。

3.提供多种材料选择，鼓励学生尝试不同的绘画方法，增强实践操作能力。

4.鼓励学生互相评价和交流，通过同伴互助提高观察和创作能力。

教学资源

1.软硬件资源：彩色纸张、铅笔、橡皮、水彩笔、画板、剪刀、胶水。

2.课程平台：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）。

3.信息化资源：网络图片库，用于展示不同细节的案例。

4.教学手段：实物展示、示范绘画、小组讨论、观察游戏。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一系列生活中的细节图片，如花朵的纹理、树叶的形状等，引导学生观察并描述这些细节。提问学生：“你们在日常生活中都注意到了哪些有趣的细节？”激发学生的兴趣，引出本节课的主题“写生的快乐1迷人的细节”。

2.新课讲授（用时10分钟）

（1）讲解观察方法：教师示范如何细致观察物体，包括形状、颜色、纹理等，并强调观察的重要性。

（2）介绍写生技巧：教师讲解线条和色彩的运用，示范如何用线条勾勒物体轮廓，用色彩表现物体的质感。

3.实践活动（用时20分钟）

（1）学生选择一个感兴趣的物体进行观察，用铅笔轻轻勾勒出物体的轮廓。

（2）学生用彩色铅笔填充颜色，注意色彩的搭配和渐变效果。

（3）学生用剪刀和胶水将完成的画作装饰成一幅小作品。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）讨论观察到的细节：学生分享自己观察到的物体细节，如物体的形状、颜色、纹理等。

（2）讨论绘画技巧：学生交流在绘画过程中遇到的困难，如线条的运用、色彩的搭配等，互相学习借鉴。

（3）讨论作品展示：学生讨论如何展示自己的作品，如选择合适的背景、摆放位置等。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学