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职中学校教学管理制度

职中学校教学治理制度

为了全面推动素养教育，提高教育教学质量，使教师的教学行为做到科学、标准。依据市教研室《中小学教师教学行为标准》，结合我校实际，特制定如下标准：

一、规划

各教师在承受教学任务后，在通读教材、钻研大纲的根底上，结合本班学生的实际状况，经同一年级同学科教师共同争论，在开学第一周制订好学校授课规划。规划内容应包括：学生分析、教材分析(把握重点)、教学进度安排、教学质量的主要措施。

二、备课：

1、每节课必需有一个完整的教案(包括新授课、练习课、复习课、试卷分析课等)，并应在上课前写好，力争做到有提前备课不少于2-3节。

2、教案应具备以下内容(课题、课型、授课时间;教材分析(教学重点、难点、关键);教学目标(学问、力量、情感教育);教学过程(教材分析、教材处理、教法、学法指导);作业布置;教学心理(对教学效果好、有创意的，应写好教学心得)，编写教案时力求做到目标恰当明确;重点、难点分析精确;教学步骤清楚、合理;板书、练习简明有用。

注：教师不得搬旧教案上课、不得无教案上课，如被发觉，备课一律考核记零分。

凡参与片区及以上公开课的教案交一份教育处存档。

教师应在个人备课的根底上进展集体备课(集体统一进度;统明确教学重点、难点;统一精选练习;探讨新的教学方法)，每两周进展一次，由各备课组长安排。

三、课堂教学：

1、按教育处排定的课程表上课，不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调课或停课(调课必需经过教育处，停课必需报请校长室批推。否则作旷课论处)

2、教师不得占用学生的课间休息时间，教育、批判学生不得占用下节课的上课时间。

3、严禁教师随便对学生进展停课(把学生逐出教堂或叫到办公室)对个别特殊需要教育的学生停课必需报教育处或校长室批准〔半天以内由教育处批准;半天以上经校长室批准，由教育处开出书面停课通知单，并通知学生家长。〕。

4、教师上课衣着要干净，仪表要端庄。言行要文明;不说脏话，不吸烟;不得坐着上课，上课期间不得随便离开教室。不准接打电话

5、面对全体，重视培育学生良好的学习习惯;爱惜、关怀学生，以鼓舞表扬为主，努力培育学生学习的兴趣;敬重学生人格，爱护学生的学习积极性，不挖苦、挖苦、谩骂、体罚或变相体罚学生。

6、严格根据教学大纲、学期教学规划循序渐进地授课，因特别状况需要调整教学规划、必需报教育处批准。

7、教学方法得当，利用各种教学媒体，充分调动学生学习的主动性;提高课堂密度，并准时从学生中得到反应，对学生反响地较大的教法应赐予改良，课堂教学既要处理好尖子生“吃不饱”现象，也要考虑差生的“吃不了”问题。

8、重视试验教学，培育学生的动手力量，分组试验、演示试验开出率应到达100%。

9、提倡课堂教学改革，课堂教学中要重视培育学生的创新精神和实践力量，学生活动时间不得少于1/3，积极增加课题试验，课题组成员课堂教学中应有明显课题意识。

四、作业布置与批改：

1、每堂课一般要有作业。并规定完成时间，凡课内能完成的作业不布置到课外做，尽量削减课外作业量。

2、作业布置要精选，布置前教师应事先充分估量;不布置重复性作业，不布置超纲的作业，废除“题海战术”，尽量削减学生无效劳动。

3、布置作业要分层次，对不同的学生要有不同的要求。

4、作业批改要准时，做到在下次上课前批改完成，并按时发还;学生作业在教师办公室停留最长不得超过三天。

5、作业批改要仔细，作业要由教师本人批改，批改时应明确指出作业中的错误，提倡写鼓励性评语。

6、催促学生准时订正作业中的错误，并对作业中一般性问题准时赐予讲评。

五、课外辅导：

要求教师对学习有困难的学生，利用课余时间进展无偿辅导，对个别学有兴趣的尖子生赐予指导，使他们能向更高的层次进展。

六、教研活动

每位教师每个学期听课20节，教研组长听课25节、校级公开课、讨论课、示范课，每学期一节。新调来的教师在开学初上一节汇报课。每位教师学期完毕写一篇教育教学论文、一篇优秀教案。

物业经理人：.pmC

篇2：经济学院理论教学治理制度

经济学院理论教学治理制度

1、教师授课应按教学规划进展，更改授课内容须经教研室同意，杜绝“看堂”;

2、教师课前要充分备课，并写好教案，仔细授课，向学生传授有