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统编教材部编人教版小学语文五年级下册第三单元教学课件.docx

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统编教材部编人教版小学语文五年级下册第三单元教学课件

目录

一、单元概述...............................................3

单元目标................................................3

单元内容分析............................................4

教学重难点..............................................5

二、课文教学...............................................5

课文一..................................................6

1.1课文导入...............................................7

1.2字词教学...............................................8

1.3课文理解...............................................9

1.4阅读指导...............................................9

1.5课后练习..............................................10

课文二.................................................11

2.1课文导入..............................................12

2.2字词教学..............................................12

2.3课文理解..............................................13

2.4阅读指导..............................................14

2.5课后练习..............................................15

课文三.................................................16

3.1课文导入..............................................16

3.2字词教学..............................................17

3.3课文理解..............................................18

3.4阅读指导..............................................19

3.5课后练习..............................................20

三、写作指导..............................................20

写作方法介绍...........................................21

习作例文分析...........................................22

学生习作指导...........................................23

四、口语交际..............................................24

交际话题设定...........................................25

交际活动设计...........................................26

交际效果评价...........................................27

五、综合性学习............................................28

学习内容介绍...........................................29

学习活动设计...........................................30

学习成果展示...........................................31

六、单元测试题..........................................

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