河北省沙河市第五中学七年级生物上册 3.1.2 种子植物说课稿 （新版）新人教版.docx

河北省沙河市第五中学七年级生物上册3.1.2种子植物说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“河北省沙河市第五中学七年级生物上册3.1.2种子植物”为主题，通过引导学生观察种子植物的结构和特点，了解其生长过程和繁殖方式，激发学生对生物学的兴趣。课程内容与课本紧密相连，以实际操作和实验为主，注重培养学生的观察能力和动手能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握种子植物的相关知识。

核心素养目标

培养学生对生物学的好奇心和探究精神，提高观察能力和实验操作技能。通过学习种子植物的结构和生长过程，发展学生的生命观念，理解生物多样性的重要性。增强学生的科学思维，学会运用科学方法分析问题，形成对自然界的敬畏和保护意识。

重点难点及解决办法

重点：种子植物的结构特点和生长过程。

难点：理解种子植物繁殖过程中的生物学原理。

解决办法：通过实物展示和模型讲解，帮助学生直观理解种子植物的结构；设计实验，让学生亲自动手操作，观察种子发芽过程，加深对生长过程的理解。针对难点，采用分组讨论和合作学习的方式，引导学生分析繁殖过程中的生物学原理，结合实际案例，帮助学生突破理解障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册七年级生物上册教材。

2.辅助材料：准备种子植物结构图、生长过程动画视频等。

3.实验器材：准备种子、发芽盒、放大镜、镊子等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观察家中的种子，记录其外观特征。

设计预习问题：围绕“种子植物的结构和生长过程”，设计问题如“种子是如何萌发的？不同种子的萌发条件有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解种子植物的基本知识。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考并提出自己的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，初步了解种子植物。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取预习资料和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同种子的图片，引出“种子植物的结构和生长过程”这一课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解种子的结构，如胚芽、胚轴、子叶等，并结合实物模型进行讲解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生观察种子发芽过程，记录观察结果。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察和记录种子的生长过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解种子的结构。

实践活动法：通过小组实验，让学生在实践中掌握观察和记录的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生绘制种子植物的生长过程图，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生进一步了解种子植物。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，绘制生长过程图。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解更多关于种子植物的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和拓展知识。

反思总结法：学生通过绘制生长过程图，反思自己的学习过程。

知识点梳理

1.种子植物的概念及特点

-定义：种子植物是指通过种子进行繁殖的植物，包括被子植物和裸子植物。

-特点：具有完整的生命周期，种子作为繁殖器官，能适应多种环境。

2.种子植物的结构

-种皮：保护种子内部结构，防止外界伤害。

-胚乳：储存营养物质，为胚芽提供能量。

-胚芽：包括胚轴、胚根和子叶，是种子萌发后形成的幼苗。

3.种子植物的分类

-被子植物：具有胚珠外有子房壁包被，种子外有果皮。

-裸子植物：胚珠裸露，无子房壁包被，种子裸露。

4.种子植物的繁殖过程

-受精：花粉落到雌蕊柱头上，通过花粉管将精子输送到胚珠内，与卵细胞结合，形成受精卵。

-发芽：受精卵发育成胚芽，胚芽吸收胚乳中的营养物质，突破种皮，萌发成幼苗。

5.种子植物的生长过程

-幼苗期：幼苗出土，开始进行光合作用，逐渐长大。

-成长期：植株高度和宽度不断增加，形成完整的植株。

-开花期：植株产生花，进行授粉和受精。

-结果期：受精卵发育成果实，种子成熟。

6.种子植物的生长环境

-光照：种子植物需要充足的阳光进行光合作用。

-水分：水分是种子植物生长的基本需求，但过多的水分会导致根部腐烂。

-温度：适宜的温度有利