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4.1基因指导蛋白质的合成课件高一下学期生物人教版(2019)必修2.pptx

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高中必修2遗传与进化第1节:基因指导蛋白质的合成第四章

基因可以控制蛋白的合成,这个过程就是基因的表达。情境导入提取Bt基因Bt抗虫蛋白表达导入培育目的基因苏云金芽孢杆菌抗虫棉核DNA棉花细胞基因通常是具有遗传效应的DNA片段。基因是如何控制生物性状的呢?

DNA和核糖体两者在空间上是隔开的,那么DNA的遗传信息怎么传递到细胞质?为什么RNA适于作DNA的信使?充当信使的中间物质---RNA基因主要存在细胞核的DNA中蛋白质是在细胞质的核糖体上合成基因如何控制蛋白质的合成?

元素组成:C、H、O、N、P基本单位:(4种)核糖核苷酸磷酸核糖碱基①RNA由四种核糖核苷酸连接而成,具备准确传递遗传信息的可能。②RNA一般是单链,而且比DNA短,因此能够通过核孔转移到细胞质中。聚合核糖核苷酸链RNA(一般单链)AGCU氨基酸氢键RNA的结构

第一部分遗传信息的转录

阅读教材中的图文资料,思考并回答问题,概述转录的基本过程。遗传信息的转录1概念:通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。2转录的场所3发生时期(真核生物)细胞核(主要)、线粒体、叶绿体;真核细胞:原核细胞:拟核(主要)、质粒。(除哺乳动物成熟红细胞外,活细胞都可以进行基因的表达)个体生长发育的整个过程

4过程CGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATACGTATACGGCTAGCCGTA35CCGTAGTATACGGCTAGCCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATA53ATPRNA聚合酶AGCUUGGCUAGUACGUAU35解旋:ATP驱动下,RNA聚合酶解旋合成RNARNA链5端→3端条件模板:原料:能量:酶:方向:释放特点:RNA聚合酶(断裂氢键,形成磷酸二酯键)DNA的一条链4种游离核糖核苷酸ATP碱基配对方式:A—U、T—A、C—G、G—C边解旋边转录mRNA碱基序列与DNA模板链是互补的。mRNA碱基序列与DNA非模板链序列基本相同,区别是RNA链上的碱基U,对应非模板链上碱基是T。

任务:讨论回答以下问题:1.转录是以DNA的一整条单链为模板吗?2.转录发生在什么时期?分裂期可以进行转录吗?3.转录的产物仅是mRNA吗?4.转录有什么意义?个体发育的任何时期。分裂期的染色体高度螺旋,DNA很难解旋,转录很难发生。RNADNA转录mRNAtRNArRNA遗传信息从DNA传递到RNA(mRNA)上,为翻译做准备遗传信息的转录笔记:转录以基因为单位(并非整个DNA),模板链不固定

5.与DNA复制相比,转录所需要的原料和酶各有什么不同?4种游离的脱氧核苷酸DNA的两条链由ATP等提供解旋酶、DNA聚合酶4种游离的核糖核苷酸DNA的一条链的基因片段由ATP等提供RNA聚合酶条件条件RNA转录DNA复制原料:模板:能量:酶:原料:模板:能量:酶:遗传信息的转录

DNA复制转录时间场所解旋模板原料酶配对方式特点方向产物DNA的复制和转录的比较细胞分裂前的间期个体生长发育整个过程真核:细胞核、线粒体、叶绿体原核:拟核、质粒完全解旋只解旋需要表达的基因片段DNA的两条链均为模板DNA的一条链上基因片段四种脱氧核苷酸四种核糖核苷酸解旋酶、DNA聚合酶等RNA聚合酶等A-T,T—A,C—G,G—CA-U,C—G,T—A,G—C半保留复制,边解旋边复制边解旋边转录新链从5’端---3’端延伸新链从5’端---3’端延伸2个子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA

当堂检测:1min1.真核细胞内某段DNA正在发生如图所示的转录过程,下列相关叙述,正确的是()A.在解旋酶的作用下,DNA双链解开,碱基暴露出来B.图示过程所需原料是分别含碱基A、U、C、G的四种核糖核苷酸C.图示过程需结合两个RNA聚合酶,其均是从左向右移动D.该DNA片段的两条链均可作为模板链,图中形成的RNA的碱基序列互补B不互补:不同碱基转录而来RNA聚合酶

2.如图表示某细胞内某生理过程,观察图形,下列说法正确的是()A.在真核细胞中该过程仅发生在细胞核内B.图中的酶是DNA解旋酶,能使DNA双链氢键解开C.甲链是编码链D.图中酶移动的方向是从右向左当堂检测:2minDRNA聚合酶线粒体、叶绿体模板链

3.如图表示根据甲链合成乙链的过程,甲、乙是核苷酸长链,①是催化该过程的酶,②③是核苷酸之间的化学键,④是合成原料。下列叙述正确的是()A.①具有解开DNA双螺旋的作用B.②是磷酸二酯键,③是氢键C.④是由胞嘧啶、核苷、磷酸结合而成的D.乙链和甲链中的腺嘌呤

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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