七年级地理下册 6.3 美洲说课稿 （新版）湘教版.docx

七年级地理下册6.3美洲说课稿（新版）湘教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册6.3美洲

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析美洲地理特征的能力。

2.提升学生对美洲自然环境和人文环境的理解，增强地理空间思维。

3.增强学生的全球意识，认识到美洲在全球化背景下的地位和作用。

4.培养学生通过地图、图表等地理材料进行信息提取和解读的能力。

5.培养学生关注时事，了解美洲在国际事务中的角色和影响。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：美洲的地理位置及其对气候的影响。学生需理解美洲的地理位置如何影响其气候类型和分布，例如，南北美洲的气候差异以及其对农业和居民生活的影响。

-重点二：美洲主要国家和首都的位置及特点。学生需要掌握美洲主要国家的地理位置、首都位置以及这些国家的地理特征，如美国、加拿大、巴西等。

2.教学难点

-难点一：美洲地形对气候和河流的影响。学生可能难以理解复杂的地形如何影响气候形成和河流的流向，需要通过地图和实例来加深理解。

-难点二：美洲不同地区的经济发展差异。学生可能难以理解不同地区经济发展背后的地理因素，如资源分布、交通条件等，需要通过案例分析来提高理解能力。

-难点三：美洲文化多样性的地理背景。学生可能难以将美洲的文化多样性与其地理环境联系起来，需要通过比较分析来建立这种联系。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、教学课件

-课程平台：湘教版地理课程教学平台

-信息化资源：美洲地形图、气候分布图、主要国家地理位置图、文化景观图片

-教学手段：多媒体教学、案例教学、小组讨论、地图拼图活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示美洲风光的图片，如亚马逊雨林、美国大峡谷等，引导学生思考美洲的自然景观和人文特色。

-回顾旧知：提问学生已知的关于美洲的地理知识，如美洲的位置、大陆轮廓等，帮助学生复习和巩固相关知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-美洲的地理位置及其对气候的影响：详细讲解美洲的地理位置、地形特点以及这些因素如何影响气候类型和分布。

-美洲主要国家和首都的位置及特点：介绍美洲的主要国家，如美国、加拿大、巴西等，讲解它们的位置、首都以及地理特征。

-举例说明：

-通过展示美洲不同地区的气候图，如热带雨林气候、沙漠气候等，帮助学生理解气候分布的原因。

-以美国为例，讲解其农业、工业、科技等方面的特点。

-互动探究：

-学生分组讨论，分析美洲不同地区的经济发展差异及其背后的地理因素。

-通过地图拼图活动，让学生亲自操作，加深对美洲地理位置的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生根据课本内容，绘制美洲的气候分布图，加深对气候知识的理解。

-学生分组，每组选择一个美洲国家，收集相关信息，制作国家介绍PPT，展示给全班同学。

-教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在绘制气候分布图和制作PPT过程中遇到的问题。

-对学生的作品进行点评，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调美洲地理位置、气候特点、主要国家及其特点等。

-引导学生思考美洲在国际事务中的地位和作用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读课本相关章节，加深对美洲地理知识的理解。

-布置作业：完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-布置拓展任务：收集美洲的文化、历史、经济等方面的资料，下节课进行分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《美洲大陆的地理变迁》：介绍美洲大陆的地质演变历史，包括冰川时期、板块运动等对地形的影响。

-《美洲原住民的文化遗产》：探讨美洲原住民的历史、文化、艺术和生活方式，了解其与自然环境的关系。

-《美洲的殖民历史与影响》：分析美洲殖民历史对当地社会、经济、文化的影响，以及殖民地的独立运动。

-《美洲的多元文化》：研究美洲的多元文化融合现象，包括种族、宗教、语言等多样性。

-《美洲的自然资源与可持续发展》：探讨美洲自然资源的利用和保护，以及可持续发展战略的实施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选取上述阅读材料中的一篇进行深入阅读，撰写读书报告，分享自己的理解和感悟。

-鼓励学生利用图书馆或网络资源，查找关于美洲的地理、历史、文化等方面的资料，拓宽知识面。

-组织学生进行小组研究，针对美洲的某个特定问题（如环境保护、城市化问题、跨境贸易等）进行探讨，提出解决方案。

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