2024届安徽省合肥市第一中学高三下学期最后一卷语文试题[含答案].pdf

合肥一中2024届高三最后一卷

语文试题

150150

（考试时间：分钟满分：分）

注意事项：

1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号

和座位号后两位。

2.答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标

号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字

体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用

0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答

题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。

一、现代文阅读（35分）

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（一）现代文阅读（本题共小题，分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

数字媒介的核心特征之一是互动性。互动性从根本上改写了传统新闻文本的构成法则

——文本不再是一个封闭的、固定的叙事形式，亦不再拥有相对稳定的意义结构，而是在互

动的作用下为用户提供了一个自主选择、参与、探索的叙事空间，最大限度地激活了文本的

开放性内涵，为用户打开了一个意义协商空间，不同的互动实践与方法，形成了不同的语义

规则，亦形成了不同的意义生成方式。因此，互动可以在修辞维度上加以认识——互动的语

言，即是修辞的语言。

“”“

在时间维度上，用户可以自主地选择故事在时间维度的展开方式，并从容地处理沿

”“”

途的页面悬停时长，由此决定叙事前行的时间结构，如内容呈现的顺序、方向和时间，

并在此基础上形成一种独特的时间意识。当不同的信息模块之间存在一定的时间逻辑时，用

户便可以在自由选择中建立特定的时间概念或时间意识。2023年杭州亚运会期间，央视新

“”

闻推出的融媒体产品《亚运山水间》，设置了富春江、良渚、西湖、钱塘江四个探险板块，

试卷第1页，共13页

用户点击不同的板块，即可触发漂流、迷宫、龙舟和射箭四个不同场景的游戏，从而体验特

定场景的游戏内容。不同的选择顺序，形成的是不同的内容呈现顺序和结构，这便从根本上

改写了传统新闻的内容呈现顺序，由此摆脱了文本意义生成所高度依赖的时间逻辑。例如，

“”“”

良渚板块主要讲述新石器时代晚期的历史文化，西湖板块注重呈现当下的自然美景——

不同的选择顺序，决定了不同的感知模式，亦在时间维度上形成了不同的杭州印象。

在界面功能上，融合新闻允许用户长时沉浸、随时切换、及时退出某个场景，并允许

用户在悬停时能够在空间场景中任意移动、放缩，比如拖动地图查看某个点位，放大画面查

“

看某处细节等，全面浏览并深度挖掘界面空间中的信息。在《亚运山水间》中，用户进入富

”

春江的船只，可以在虚拟场景中自由地游览、观赏每一处景观细节。可见，用户通过对悬

停时间的处理与支配，改变了叙事进程中的情节展开时长，而探索时间越久意味着用户越有

可能突破经典叙事中的时间限制，进入深度阅览状态，进而捕捉到画面中更多的细节，获得

更为丰富的新闻信息。

在空间维度，用户通过一定的导航选项或条件选项，可以自由地决定新闻内容的可见

性，从而以互动为基础，形成不同的导航空间形态，或形成不同的虚拟空间图景，以