2024年高中化学 第四章化学与自然资源的开发利用 第2节 化学与资源综合利用、环境保护1说课稿 新人教版必修2.docx

2024年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第2节化学与资源综合利用、环境保护1说课稿新人教版必修2

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教学内容

本节课选自新人教版必修2《化学》第四章“化学与自然资源的开发利用”第2节“化学与资源综合利用、环境保护”。主要内容包括：资源的综合利用、环境保护的基本原则及化学在环境保护中的应用。通过学习，使学生了解资源的分类、资源的综合利用方法，认识化学在环境保护中的重要作用，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其认识到化学在环境保护中的重要性。

2.培养学生的资源意识，使学生了解资源的分类和综合利用方法。

3.培养学生的可持续发展观念，引导学生关注化学在促进资源可持续利用中的作用。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解资源的分类和综合利用方法，包括资源的物理、化学和生物转化过程。

②掌握化学在环境保护中的应用，如污染物的检测、处理和资源化利用技术。

③分析化学技术在资源循环利用中的实际案例，如废旧电池的回收处理。

2.教学难点

①深入理解资源综合利用的原理，包括物质的转化和能量转换过程中的化学变化。

②将化学知识与实际环境问题相结合，分析化学技术在解决环境问题中的作用机制。

③培养学生的批判性思维，探讨化学在资源利用和环境保护中的伦理和可持续发展问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解资源综合利用的基本概念和环境保护的重要性，激发学生的兴趣。

2.设计小组合作项目，让学生通过实验操作和案例分析，探究化学在资源循环利用中的应用。

3.利用多媒体展示资源浪费和污染的图片、视频，增强学生的直观感受。

4.安排角色扮演活动，让学生模拟环保工程师，提出解决方案，提高学生的实践能力。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**创设情境**：播放关于环境污染和资源浪费的视频，引导学生思考化学与自然环境的关系。

2.**提出问题**：询问学生生活中常见的资源浪费现象，激发学生对资源综合利用和环境保护的兴趣。

3.**互动讨论**：引导学生讨论如何从化学角度出发，减少资源浪费和保护环境。

4.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**资源分类**：讲解资源的分类，包括可再生资源和非可再生资源，以及它们的特点。

2.**资源综合利用**：介绍资源综合利用的方法，如物质的物理转化、化学转化和生物转化。

3.**化学在环境保护中的应用**：讲解化学在污染物检测、处理和资源化利用中的应用案例。

4.**案例分析**：分析实际案例，如废旧电池的回收处理，让学生理解化学技术在资源循环利用中的作用。

5.**互动提问**：针对讲解内容，提问学生，检查他们对知识的理解和掌握。

6.**用时**：20分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何将所学知识应用于实际生活中，减少资源浪费和环境污染。

2.**案例分析**：提供新的案例，让学生分析并提出解决方案。

3.**角色扮演**：让学生扮演环保工程师，模拟讨论和制定环保方案。

4.**课堂小结**：总结本节课的重点内容，强调化学在资源综合利用和环境保护中的重要性。

5.**用时**：15分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：针对本节课的内容，提出几个问题，让学生回答。

2.**学生反馈**：鼓励学生提出自己的疑问，教师进行解答。

3.**用时**：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**问题解答**：针对学生在练习和讨论中提出的问题，进行现场解答。

2.**思维导图**：引导学生制作思维导图，梳理本节课的知识点。

3.**课堂总结**：教师对本节课进行总结，强调核心素养的培养。

4.**用时**：5分钟

**六、教学评价**

1.**课堂参与度**：观察学生的课堂参与情况，包括提问、讨论和实验操作。

2.**知识掌握情况**：通过课堂提问和练习，评估学生对知识的理解和掌握程度。

3.**核心素养表现**：观察学生在讨论和角色扮演中的环保意识和可持续发展观念。

**教学过程设计说明**：

本教案设计以学生为中心，注重学生的参与和互动，通过多种教学方法，如讲授、讨论、实验和角色扮演，提高学生的学习兴趣和积极性。教学过程中，教师应密切关注学生的反应，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。

知识点梳理

1.资源分类

-可再生资源：太阳能、风能、水能、生物质能等。

-非可再生资源：煤炭、石油、天然气、金属矿产等。

-资源的特点：可再生资源具有自我恢复能力，非可再生资源数