论教师伦理的想象力：内涵、价值与培育路径.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今时代，教育环境正经历着前所未有的深刻变革。随着全球化进程的加速，多元文化相互交融碰撞，不同文化背景的学生汇聚于校园，他们带来了各自独特的价值观、信仰和行为方式，这使得教育中的文化多样性显著增加。同时，信息技术的飞速发展，如互联网、人工智能、在线教育平台等在教育领域的广泛应用，不仅改变了知识的传播方式和学习途径，也对传统的师生关系、教学模式和教育管理提出了新的挑战。在这种复杂多变的教育环境下，教师伦理面临着诸多严峻的考验。

一方面，多元文化的冲击使得教师在处理学生个体差异和文化冲突时遭遇困境。例如，在多民族聚居地区的学校，不同民族学生在语言、风俗习惯、宗教