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4.2 主动运输与胞吞、胞吐课件-高一上学期生物人教版必修1.pptx

4.2 主动运输与胞吞、胞吐课件-高一上学期生物人教版必修1.pptx

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第四章细胞物质的输入和输出第二节主动运输和胞吞、胞吐PassiveTransportandEndocytosis,Exocytosis

123细胞膜和液泡膜都相当于半透膜()水分子进入细胞,是通过自由扩散的方式进行的()载体蛋白和通道蛋白在转运分子和离子时,其作用机制是一致的()基于对植物细胞质壁分离原理的理解判断,下列各项无法通过质壁分离验证明的是()A.成熟植物细胞的死活B.原生质层比细胞壁的伸缩性大C.成熟的植物细胞能进行渗透吸水D.水分子可以通过通道蛋白进入细胞假如将甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高,在显微镜下连续观察,可预测甲乙两细胞的变化是()A.甲乙两细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原B.甲乙两细胞都发生质壁分离,但乙细胞很快发生质壁分离复原C.只有乙细胞发生质壁分离,但不会发生质壁分离复原D.甲乙两细胞发生质壁分离,随后都很快发生质壁分离复原√××DB知识回顾问题探讨主动运输总结胞吞胞吐练习

甲状腺激素在生命活动中起着重要作用;碘是合成甲状腺激素的重要原料;甲状腺滤泡上皮细胞内碘的浓度比血液中高20-25倍。讨论:1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗?2.联想逆水行舟的情形,甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量?3.这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性?知识回顾问题探讨主动运输总结胞吞胞吐练习

资料1.小肠液中氨基酸、葡萄糖的浓度远远低于它们在小肠上皮细胞中的浓度,但它们仍然能被小肠上皮细胞吸收。2.人红细胞中K+的浓度比血浆高30倍。3.轮藻细胞中K+的浓度比周围水环境高63倍。细胞能保持内外离子浓度差恒定,是因为这些离子是逆浓度梯度运输这些物质为什么能逆浓度梯度运输呢?知识回顾问题探讨主动运输总结胞吞胞吐练习

细胞外细胞内细胞外细胞内离子首先要与膜上载体蛋白的特定部位结合。由于不同离子或分子的大小和性质不同,不同蛋白质的空间结构差别也很大,所以一种载体蛋白通常只适合与一种或一类离子或分子结合。离子或分子与载体蛋白结合后,在细胞内化学反应释放的能量推动下,载体蛋白的空间结构发生变化。主动运输在自然状态下逆浓度梯度进行,运输过程中需要消耗能量以改变载体蛋白的构象。将它所结合的离子或分子从细胞膜一侧转运到另一侧并释放出来,载体蛋白随后又恢复原状。

OUTIN细胞膜能量1.定义物质逆浓度梯度进行跨膜运输,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内的化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。知识回顾问题探讨主动运输总结胞吞胞吐练习

2.运输方向:低浓度向高浓度3.特点:需要载体,需要能量(ATP)4.影响主运输的因素:物质的浓度、载体蛋白的种类和数量、能量(逆浓度梯度)载体蛋白的特点:①、具有特异性(或专一性);②、与被转运的离子或分子结合;③、转运过程中空间结构发生变化,运输前和运输后结构不变;④、具有饱和性;⑤、可重复利用。知识回顾问题探讨主动运输总结胞吞胞吐练习

扩散速率(V)物质浓度扩散速率(V)O2浓度/氧分压OOPQACBB点之后运输速率不变的原因是:_____________________膜上载体蛋白数量有限P点后运输速率受______________制约载体蛋白数量知识回顾问题探讨主动运输总结胞吞胞吐练习

5.实例:无机盐离子,氨基酸、葡萄糖等。6.载体蛋白具有专一性是细胞膜具有选择透过性的基础原因:一种载体蛋白只能与一种或一类的离子或分子结合。7.主动运输的意义:普遍存在于动植物和微生物细胞中,通过主动运输来选择吸收所需营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质,从而保证细胞和个体生命活动的需要。知识回顾问题探讨主动运输总结胞吞胞吐练习

肺黏液阻塞了气道提示:囊性纤维化病主要源于患者转运氯离子的CFTR蛋白异常,导致患者支气管黏液增多,易发细菌感染。囊性纤维病知识回顾问题探讨主动运输总结胞吞胞吐练习与社会的联系——囊性纤维病

项目自由扩散协助扩散主动运输运输方向载体蛋白细胞内的能量代表例子顺浓度梯度顺浓度梯度逆浓度梯度不需要需要需要不消耗不消耗需要消耗氧气、水、甘油等通过细胞膜葡萄糖通过红细胞葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜;离子通过细胞膜等水通过水通道K+通过离子通道知识回顾问题探讨主动运输总结胞吞胞吐练习

主动运输(如a、e)协助扩散(如c、d)自由扩散(如b)细胞外细胞内bcdea代表各种物质分子或离子能量能量知识回顾问题探讨主动运输总结胞吞胞吐练习

以上各图分别对应哪种跨膜运输方式?图中A、B、C三点物质运输速率的限制因素分别是什么?协助扩散/主

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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