6.1 法律保护下的婚姻（说课稿）2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）.docx

6.1法律保护下的婚姻（说课稿）2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）

授课内容

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授课时间

教材分析

本章节内容为《法律与生活》选择性必修2中的“6.1法律保护下的婚姻”。教材以婚姻法为依据，深入浅出地阐述了婚姻家庭关系中的法律权益保护，包括婚姻自由、一夫一妻、男女平等、夫妻共同财产等。本节课旨在让学生了解婚姻家庭法律知识，提高法律意识，树立正确的婚姻家庭观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德品质和责任担当。通过学习婚姻法律知识，学生能够增强法治观念，理解婚姻家庭中的法律权益，树立正确的婚姻家庭观。同时，培养学生尊重他人、关爱家庭的道德情感，以及在面对婚姻家庭问题时，能够理性思考、依法维权的能力。

学情分析

高二学生在进入选择性必修2《法律与生活》课程之前，已经具备了一定的法律基础知识，但对于婚姻法律知识的了解相对有限。在这一年级，学生的知识层次普遍处于从理论到实践过渡的阶段，他们对于婚姻家庭关系的认识多来源于生活经验和感性认识，而对于法律层面的理解和应用则较为薄弱。

在能力方面，高二学生已经具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但在处理具体法律问题时，往往缺乏系统性和深入性。他们的法律意识和维权意识有待加强，对于如何在现实生活中运用法律保护自己的婚姻家庭权益知之甚少。

在素质方面，学生的自我保护意识、社会责任感和道德品质正在形成中，但面对婚姻家庭中的法律问题，他们可能因为缺乏法律知识而难以做出正确判断和决策。

行为习惯上，学生在日常生活中可能存在对婚姻家庭法律问题的忽视或误解，这可能会影响他们对本节课内容的重视程度。此外，部分学生可能因为家庭背景、成长环境等因素，对婚姻家庭关系的看法存在偏差，需要教师在教学中加以引导。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和互动交流。

3.信息化资源：婚姻法律相关案例库、法律法规文本、在线法律咨询平台链接。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析、角色扮演、视频教学。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习《法律保护下的婚姻》这一章节。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是婚姻？婚姻在我们生活中扮演着怎样的角色？请大家结合自己的生活经验，谈谈你们的看法。

（学生）婚姻是两个人结合成为夫妻的关系，是家庭的基础，也是社会稳定的基石。

（老师）非常好，婚姻确实是我们生活中非常重要的一部分。那么，在法律层面上，婚姻又有哪些特殊的规定和保障呢？这就是我们今天要学习的重点。

二、新课讲授

1.婚姻法概述

（老师）首先，我们来了解一下婚姻法的基本概念和作用。婚姻法是调整婚姻家庭关系的基本法律，它规定了婚姻的成立、效力、解除以及婚姻家庭中各项权利和义务。

（学生）好的，老师。

（老师）接下来，我们将通过案例分析，深入探讨婚姻法在保护婚姻家庭权益方面的具体内容。

2.婚姻自由

（老师）婚姻自由是婚姻法的基本原则之一。它包括结婚自由和离婚自由。请大家思考，什么是结婚自由？什么是离婚自由？

（学生）结婚自由是指男女双方在自愿的基础上，依法登记结婚的权利；离婚自由是指夫妻双方在自愿、平等、协商的基础上，依法解除婚姻关系的权利。

（老师）很好，回答得非常准确。那么，在现实生活中，如何保障婚姻自由呢？

（学生）我们可以通过法律途径，如咨询律师、调解、诉讼等方式，来维护自己的婚姻自由权利。

（老师）是的，法律是保障我们婚姻自由的有力武器。

3.一夫一妻制

（老师）一夫一妻制是婚姻法的基本原则之一。它要求夫妻双方在婚姻关系存续期间，不得与他人结婚。请大家谈谈，一夫一妻制的重要性。

（学生）一夫一妻制有利于维护家庭稳定，防止家庭矛盾，有利于社会和谐。

（老师）非常正确。一夫一妻制是我们国家的法律制度，我们要自觉遵守。

4.夫妻共同财产

（老师）夫妻共同财产是指夫妻双方在婚姻关系存续期间，共同取得的财产。下面，我们来学习一下夫妻共同财产的相关规定。

（学生）好的。

（老师）根据婚姻法规定，夫妻共同财产包括以下几类：工资、奖金、津贴、补贴；生产经营所得；知识产权收益；继承或赠与所得的财产；其他应当归共同所有的财产。

（学生）明白了。

5.婚姻家庭关系中的权利与义务

（老师）婚姻家庭关系中的权利与义务是婚姻法的重要内容。下面，我们将通过案例分析，了解这方面的知识。

（学生）好的。

（老师）案例分析：张先生与李女士结婚多年，张先生在外地工作，李女士独自照顾家庭。近日，张先生提出离婚，并要求分割共同财产。请问，在这种情况下，李女士应该如何维护自己的权益？

（学生）李女士可以依法要求