2025年中考生物总复习考点梳理第三单元生物圈中的绿色植物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者.pptx

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者;;广东省近五年中考生物考情一览表;实验一绿叶在光下制造有机物

(2017，2018，2023，2024年考);②对照实验：将一片叶子的一半的上下两面用锡箔纸遮盖，另一半不做处理，然后光照几小时。目的：形成，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。?

③脱色：光照几个小时后把叶片放进中隔水加热。目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素，便于观察(2018年考)。?

④漂洗：用漂洗叶片。目的：洗掉多余的酒精。?;【实验结论】①是绿色植物制造有机物必不可少的条件。?

②叶片的见光部分进行光合作用产生了。;实验二光合作用产生氧气;【实验现象】快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下产生的气体时，卫生香剧烈燃烧。

【实验结论】绿色植物在光下能够产生。?;【实验装置】如图，装置b中装有氢氧化钠溶液，可以吸收

，装置a中装有进行对照。?

【实验步骤】①暗处理→②设置对照(二氧化碳)→③光照→

④酒精脱色→⑤清水冲洗→⑥滴加碘液→⑦清水冲洗，观察。;【实验结果】装置b的叶片遇碘(不进行光合作用)；装置a的叶片遇碘(进行光合作用)。?

【实验结论】是光合作用的原料。?;其他科学家对光合作用的探索：

(1)海尔蒙特：水是合成柳树体内有机物的原料。

(2)普利斯特利：绿色植物能够更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。;1.(2017广东)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是()

A.消耗掉叶片内原有的淀粉

B.转移淀粉到其他部位

C.使植物对光照更敏感

D.为制造淀粉储备原料;2.(2018广东)在“绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是()

A.将天竺葵放在暗处一昼夜，消耗掉植物体内原有的淀粉

B.将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来，设置有光和无光的对照

C.将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱去叶片中的叶绿素

D.向漂洗干净的叶片上滴加碘液，检验淀粉的生成;(2023广东)【主题探究】某农业合作社开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如下表。请回答3~4题。;3.据表分析，下列叙述错误的是()

A.①的处理是夜晚无照明

B.各实验组的照明时长相同

C.增产效果：乙丙丁

D.丙组处理方法最具推广价值;4.对实验组增产主要原因的分析，下列叙述错误的是()

A.花朵数量增加B.成功授粉的花朵多

C.光合作用时间延长D.果实呼吸作用增强;1.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的主要器官是。?

2.光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气。;3.表达式解读

(1)光合作用的实质是合成，储存。?

(2)光合作用的原料是和。?

(3)光合作用的产物是和。?

(4)光合作用的条件是，场所是。?;4.意义：(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的。?

(2)绿色植物通过，不断消耗大气中的_______

，产生氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡。?;5.光合作用原理在生产上的应用

(1)增加，在一定范围内，光照越强，光合作用越。?

(2)适当延长，光合作用合成的有机物就越。?

(3)充分利用光照，种植农作物时应该，使农作物的叶片充分地接受光照。?

(4)增加原料(气肥)，通常情况下原料越多，产物就越。?

(5)适当增加