企业财务会计（第四版）教案2：交易性金融资产的核算.docx

教学设计：项目二金融资产的核算——交易性金融资产的核算

教学学时

4课时

200分钟

授课地点

2号楼XXX

教学分析

学情分析

1.素质养成方面，学生应具备良好的职业操守，认识到金融交易中的诚信与透明度的重要性。同时，应树立正确的投资观念，理解短期投机与长期价值投资的区别，避免盲目追求短期利益；

2.能力技术方面，学生应具备扎实的会计和财务基础，熟悉会计准则和财务报告要求，能够准确地进行交易性金融资产的初始确认、后续计量和期末计价等核算工作；

3.基础知识方面，学生对会计要素、会计等式、复式记账等基础理论掌握较为扎实，但在深入理解会计政策选择、会计估计判断等方面存在困难，影响会计信息的准确性和相关性。

教学内容

教学目标

素质

目标

1.培养学生团队协作能力；

2.增强学生沟通交流能力；

3.培养学生诚信的职业素养；

4.树立风险意识，防范信用风险。

知识

目标

1.了解金融资产的概念及分类；

2.掌握交易性金融资产的概念；

3.理解并掌握交易性金融资产的核算。

能力

目标

能准确判断交易性金融资产；

能准确计量交易性金融资产并正确进行会计处理；

3.能够正确处理交易性金融资产公允价值的变动，在处置交易性金融资产时，能够正确计算处置损益。

教学重点、难点

教学

重点

交易性金融资产初始计量与确认；

交易性金融资产持有期间的会计处理；

交易性金融资产处置时的会计处理。

教学

难点

交易性金融资产公允价值变动的理解与应用；

交易性金融资产期末计量；

3.交易性金融资产处置时的综合处理。

思政融入

诚实守信：引入企业因违规操作交易性金融资产而受到处罚的案例，引导学生思考会计职业道德的重要性；

客观公正：讲解公允价值的应用时，强调公允价值计量的客观性和公正性，以及对企业财务报表真实性的影响。同时引导学生关注公允价值变动对企业利润的影响，以及可能存在的利润操纵风险。

教学方法

通过企业真实业务切入，任务驱动，课前通过云课堂回顾教学内容，激活旧知；课中使用的现代化教学手段主要是多媒体演示，同时采用讲授、讨论、板书等传统教学手段。注重了现代教学手段与传统教学手段有机结合；课后安排作业复习和预习任务，进行思维拓展，开阔思路。

教学资源

智慧职教云课堂（手机版）

财智未来综合实训平台

功能：

学生课上分岗位完成具体业务实训操作。

功能：

依托国家级精品资源共享课进行二次开发并将教学资源上传至智慧职教平台。

智慧职教云课堂平台

极域教室教学监控平台

功能：

实现师生线上互动，学生课前自学，课中检测，课后反馈。

功能：

实时监控学生实训情况，并对学生进行个性化指导。

课前

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前预习

阅读相关教材。

推送任务；

认真阅读教材中关于交易性金融资产核算的章节，掌握基本概念和核算流程。

凡事预则立；

课中

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

业务引入

（15min）

1.业务背景介绍：首先，介绍交易性金融资产的基本概念。

2.业务场景模拟：为让学生或从业者更好地理解交易性金融资产的核算过程，可以模拟一个具体的业务场景。

业务导入：“A公司”于2024年7月从二级市场购入了上市公司“B公司”的股票100万股，每股价格为10元，另支付交易费用5万元。同时，这些股票中包含已宣告但尚未发放的现金股利每股0.5元。

1.小组讨论：

学生通过讨论、交流，汇总结果，积极发言；

2.学记要点：

通过讨论归纳各类信息使用者的信息需求，记录要点；

1.授之以渔：

通过教师的引导启发，引导学生学会寻找问题，分析问题的方法；

2.启发思维：

引导学生培养创新意识，换位思考；

新知讲解

（30min）

交易性金融资产的概念

1.定义与特点：交易性金融资产是指企业通过积极管理和交易以获取利润的债权证券和权益证券。

1.引入概念：

交易性金融资产概念；

2.知识讲解：

教师结合实际企业业务案例，讲解交易性金融资产概念。

听讲思考：

学生认真听取交易性金融资产的概念，并回答问题；

领悟原理：

通过教师的讲解让学生初步了解交易性金融资产的概念；

融会贯通

（45min）

交易性金融资产持有期间的会计处理

?会计分录示例

示例：甲公司2024年7月1日从二级市场购入乙公司股票10万股，每股价格10元，另支付交易费用2万元。该股票已宣告但尚未发放的现金股利为每股0.5元。

1.知识讲解：（1）初始计量：取得交易性金融资产时，应按其公允价值作为初始入账金额。（2）交易费用处理：发生的相关交易费用（如手续费、佣金等）应计入投资收益，而非交易性金融资产的成本。

2.启发提问：

（1）定义理解：为什么交易性金融资产要以公允价值计量且变动计入当期损益？

（2）会计处理原则：交易费用为什么计入投资收益而不是交易