高考模拟作文写作：“个人与群”导写及范文展示 .pdf

高考模拟作文写作：观点思辨类作文个人与群”导写及范文展示

文题

阅读下面的材，根据要求写作。（60分）

一滴水最容易消失在哪里？一滴水最容易消失在大海里。同理，一粒沙最容易消

失在沙漠里，一朵花最容易消失在花丛中，一颗星最容易消失在星空中。而一个人也

如同一滴水、一粒沙、一朵花、一颗星，最容易“消失〃在自己的〃群〃里。

以上材引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

写作解读

这则题目材具有整体性，前半部分虽一连枚举了水、沙、花、星容易消失在大

海、沙漠、花丛、星空，但其目的还是要引出人容易“消失〃在群体中一一这和前四

种现象体现的视觉现象和存在意义上的消失一样。但人的〃消失又更为复杂：对“消

失〃的具体定义是什么？为什么会产生这样的消失〃效应？群体对个人来说只能起

到负面的埋没作用，还是自有其正面的培育意义？个体是只为自己而活，还是该对群

体有所担当？在各异的论点中，〃我〃要怎么去应对？……

立意方向

于集体洪流之中，构筑自我边界

既然材告诉我们，一个人最容易消失〃在〃群里，如果将消失〃理解为

具有消极之意的〃同化〃，那为了保持个性，个人应该对这种消失心存警惕、有所坚

持。在论证过程中，考生可以先指出这种消失是负面的，再用一系列个人被裹挟于集

体无意识的事例支撑起自己的观点，紧接着正反论证，用详略得当的人突破群体限制

成就自我的正面事例来进一步体现论点的正确性。在论证过程中，考生可以适度结合

理性和感性，将自己的情感态度融汇到文字中，坚定地对集体洪流、乌合之众的〃平

庸之恶〃说不，高举人本主义、个人自由的大旗，强调构筑自我边界的意义。如果能

深挖到多数人的正确未必是正确、个体的进步能带动整体的进步等层面，则能凸显更

独特的思维品质，体现考生在日常生活中一以贯之的社会关怀。

人不仅仅过他作为个体的私生活

本题材的陈述本身是没有褒贬的，倘若我们将〃消失界定为积极的、正面的，

那么个人消失〃于集体就是一种理所应当的行为。就如马克思所说，人是名副其

实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物〃，每

一个人都不能……

找到个人与时代的交叉点

面对同一则材，论者的态度往往有其主观的一面，“个〃与“群〃这两个概念

之间，此消彼长、一方压倒另一方并不是必然，而是可以……

佳作展示

我身成方圆

当我作为一滴水在洋流运作下翻向冷寂的海底，当我被海浪裹挟着拍击石礁，我

究竟是谁？

是的，一滴水最容易消失在大海。但这话或有两种解读方式。

对庞大力量的信服，意味着稳定与顺遂，〃消失〃是一件幸事。木秀于林，风必

摧之。选择融入，就是选择生存。卡尔维诺在小说《黑羊》中架构了一个人们相互盗

窃从而达到平衡的奇幻社会。而当一个以道德约束自我的“正常人〃进入他们的犯罪

系统时，原本的秩序轰然崩塌，这外来的居民被冠以入侵者的罪名。一个社会的平衡

本不需要所谓正义与操守，尤是当这本来美好的品质成为另类的时候。它仅仅要求一

条戒律，一个全部成员遵循着的规则。如果试图释放锋芒裂解一个社会，损耗必然难

以承担。这时的消失〃何尝不是一种生存的智慧？这是其一。

对僵硬边界俯首称臣，又是对人类勇气的最大质疑，对生命创造力的根本否定，

被大多数同化的我，被统一价值取向操纵的我，到底还是不是我？文艺复兴时期一位

名为提香的画家为权贵的情人们画了上百幅肖像，一步一步登上威尼斯画坛的巅峰，

靠一支擅长溢美之辞的画笔获得罗马皇帝的庇护，就此告别人生本来可能的一切黑暗

时刻。比起描画星空的疯子，这种服从式的艺术显得庸俗。艺术外化人的精神，因而

它应当是一股奋勇献身的激流，一个百花齐放的笑容，一声摧枯拉朽的怒吼。于人本

身，“消失〃是悲剧，这是其二。

再次感觉到海底暗流涌动，我们何去何从？

二者没有对错。我们要