Unit7 Protect the Earth Revision（说课稿）2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册.docx

Unit7ProtecttheEarthRevision（说课稿）2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过复习Unit7ProtecttheEarth，旨在巩固六年级学生对地球保护相关知识的掌握，提高他们的英语综合运用能力。通过回顾课文内容，学生能够运用所学词汇和句型描述环保措施，同时激发他们对环保意识的重视，培养良好的环保习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过复习Unit7ProtecttheEarth，学生将能够运用英语描述环保行为，增强跨文化交流意识；同时，通过分析环保问题，提升批判性思维和解决问题的能力，培养对环境保护的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：focuson,takeaction,reducewaste,userenewableenergy等。

-重点句型：WhatcanwedotoprotecttheEarth?Wecantakeactiontoreducewasteanduserenewableenergy.

-核心知识：理解环保措施的重要性，掌握描述环保行为的词汇和句型。

2.教学难点

-难点一：词汇理解与运用

-例如，学生可能对“renewableenergy”等生词的理解不够深入，教师需通过语境教学和举例来帮助学生理解这些词汇的具体含义和用法。

-难点二：复杂句型分析

-例如，学生可能难以理解“bytakingaction,wecanreducewaste”这一复杂句型的结构和意义，教师可通过分解句子成分、提供例句等方式帮助学生掌握。

-难点三：环境保护意识的培养

-例如，如何将环保理念融入学生的日常生活，教师可以通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生思考如何在实际行动中保护地球。

-难点四：文化意识的渗透

-例如，如何让学生认识到不同文化背景下环保观念的差异，教师可通过比较不同国家的环保措施，培养学生的跨文化理解能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：译林版英语六年级上册配套教学平台

-信息化资源：环保图片、视频资料、在线词典

-教学手段：实物教具（如环保标志卡片）、互动游戏、小组讨论

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于地球生态环境的视频，引导学生思考：我们能为地球做些什么？

2.提问：你们知道哪些保护地球的方法？请用英语分享。

3.引出本节课主题：ProtecttheEarthRevision。

（二）讲授新课（15分钟）

1.复习Unit7ProtecttheEarth中的重点词汇和句型，如focuson,takeaction,reducewaste,userenewableenergy等。

2.通过PPT展示环保措施的相关图片，引导学生用英语描述图片内容。

3.讲解复杂句型“bytakingaction,wecanreducewaste”，并举例说明。

4.分析环保措施的重要性，引导学生认识到保护地球的紧迫性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：讨论如何将环保理念融入日常生活，并分享各自的想法。

2.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟环保活动场景，如垃圾分类、节约用水等。

3.完成练习题，巩固所学知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为哪些环保措施最为重要？为什么？

2.学生回答，教师点评。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：你们认为保护地球需要我们付出哪些努力？

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师总结：保护地球需要我们每个人的努力，从身边小事做起。

4.课堂小游戏：猜环保谜语，活跃课堂气氛。

（六）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调环保意识的重要性。

2.布置课后作业：以“我为地球做贡献”为主题，写一篇英语短文。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出主题。

2.讲授新课：讲解重点知识，帮助学生掌握新技能。

3.巩固练习：通过练习和讨论，巩固所学知识。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度。

5.师生互动环节：培养学生的合作意识和创新思维。

6.课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。

教学双边互动：

1.教师提问，学生回答，促进师生互动。

2.小组讨论，分享想法，提高学生的合作能力。

3.角色扮演，模拟环保活动，增强学生的实践能力。

4.课堂小游戏，活跃