2023六年级英语下册 Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day说课稿 外研版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday说课稿外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语下册Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday说课稿外研版（三起）

教学内容

2023六年级英语下册Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday。本节课以“Wishingyouhappinesseveryday”为主题，通过学习词汇、句型以及日常交流用语，让学生能够表达对他人美好生活的祝愿。内容包括：1.学习词汇：happiness,sadness,worry,hope等；2.学习句型：Iwishyouhappinesseveryday./Iwishyougoodhealth./Iwishyousuccessinyourstudies.等；3.实践应用：在日常生活中运用所学知识，进行简单的祝福交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.语言能力：通过词汇和句型的学习，提升学生的英语听说读写能力，使其能够运用英语进行基本的日常交流。2.文化意识：引导学生了解西方文化中关于幸福和祝福的表达方式，增强跨文化交际意识。3.学习能力：培养学生自主学习英语的能力，通过探究式学习，提高解决问题的能力。4.价值观引领：通过学习祝福他人的表达，引导学生树立积极向上的人生态度，培养关爱他人的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①词汇学习：重点掌握happiness,sadness,worry,hope等与情感相关的词汇，以及它们在句子中的正确使用。

②句型运用：熟练运用句型“Iwishyouhappinesseveryday./Iwishyougoodhealth./Iwishyousuccessinyourstudies.”等，能够根据不同情境进行适当的表达。

③日常交流：能够运用所学词汇和句型，在日常生活中进行简单的祝福和问候。

2.教学难点，

①词汇的准确理解和运用：学生需要准确理解词汇的含义，并能够在不同的语境中灵活运用。

②句型的结构理解与模仿：学生需要理解句型的结构，并能够模仿句子进行创作，以增强语言表达的能力。

③情感表达的真实性：在表达祝福时，学生需要能够真实地表达自己的情感，使交流更加自然和真诚。

④跨文化交际的理解：学生需要理解不同文化背景下表达祝福的差异，提高跨文化交际的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、英语教材（外研版六年级下册Module9Unit2）。

-课程平台：班级英语学习平台或在线教育平台，用于发布学习资料和互动交流。

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的图片和视频资料，用于辅助教学和丰富课堂内容。

-教学手段：实物教具（如卡片、图片）、互动游戏、角色扮演等，以增强学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于不同文化中庆祝和祝福的简短视频，引导学生思考不同文化中表达幸福和祝福的方式。随后，教师提出问题：“Whatdoyouusuallysaytowishsomeonehappiness?”引导学生进行简单的思考和分析。接着，教师宣布本节课的主题：“Wishingyouhappinesseveryday”，并简要介绍今天的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

-词汇学习：教师展示happiness,sadness,worry,hope等情感词汇，通过实物或图片进行讲解，让学生了解每个词汇的含义。接着，让学生跟读并模仿发音。

-句型练习：教师展示句型“Iwishyouhappinesseveryday./Iwishyougoodhealth./Iwishyousuccessinyourstudies.”，并解释句型结构。随后，让学生跟读并尝试自己造句。

-交际活动：教师设计一个简单的交际场景，让学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

-词汇接龙：教师快速展示词汇卡片，学生需快速反应并接龙，以巩固词汇记忆。

-句型变换：教师给出原句，让学生进行句型变换，如将“Iwishyouhappinesseveryday.”变为疑问句或否定句。

-小组合作：学生分成小组，每组选择一个