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美丽的孔雀中班主题一等奖说课稿

1、漂亮的孔雀中班主题一等奖说课稿

【说教材】

孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜爱的方式表现自己的感受。因此我选择了这一活动，让幼儿大胆地展现自己。我班的幼儿大多数没上过幼儿园，在语言表达力量方面有些欠缺，但他们敢于用动作表现自己。

【说目标】

通过《纲要》的要求及对教材的分析，我制定了以下活动目标：

（1）学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、美丽地进展表演。

（2）了解孔雀的形状特征和生活习性。

（3）产生宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。

【说活动重、难点】

从活动目标看出本节活动的重难点是：了解孔雀的形状特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。

【说活动预备】

依据活动目标我做了以下预备：

活动前预备：让幼儿熟识歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。

活动预备：

（1）制作的《孔雀》课件。

（2）《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。

（3）教师的孔雀服一件。

（4）蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

【说活动设计】

1、导入活动：以猜谜的形式绽开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。

2、运用课件《孔雀》：让幼儿观看孔雀的形状特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观看法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。

3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的缘由：

（1）一种是孔雀生殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀开屏是自我爱护、防备的本能。

4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的美丽。

5、教师示范舞蹈，请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的美丽。

6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。

7、师幼听音乐完整表演。

【说活动延长】

请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。

活动效果猜测：

通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的形状特征及生活习性，并会用肢体语言表现孔雀。

【教案】漂亮的孔雀

一、活动目标：

1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、美丽的`进展表演。

2、了解孔雀的形状特征和生活习性。

3、产生宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。

二、活动预备：

1、提前让幼儿熟识歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。

2、《孔雀》课件。

3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。

4、教师的孔雀服一件。

5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

三、活动重难点：

了解孔雀的形状特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。

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四、活动过程：

1、师幼问好！以猜谜的形式绽开活动：

今日咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想）

这位小客人说了要考考中五班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：

说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，

张开尾巴像把扇，花花绿绿真漂亮。

这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只美丽的孔雀。

2、出示课件《孔雀》，让幼儿观看孔雀的形状特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。

提问：（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？

（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）

（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀消失了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气）。

3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的缘由。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。

（1）一种是孔雀生殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。