2025春新北师大版小学6六年级数学下册（全册）完整课件_1-213.pptxVIP

新北师大版六年级数学下册

全册课件

圆柱与圆锥

面的旋转(1)

情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业

北师大版数学六年级下册

课件PPT

学习目标

1.通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。

2.联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥的物体，并能抽象出几何图形的形状来。3.通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

如图，将自行车后轮支架支起，在后轮系上彩带，转动后轮，观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么?

圆形

一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形

呢?

如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小旗，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。

如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小旗，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。

如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小旗，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。

找出我们学过的立体图形。

艾磁

uw

些草磁

MUSHROOMS

它们都是圆柱。

探索新知

圆柱的上、下两个面叫作圆柱的底面。它们是完全

相同的两个圆。

圆柱两个底面之间的距离叫作高。圆柱有无数条高。

探索新知

它们都是圆锥体，简称圆锥。

圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，

高用字母h表示。

下面哪些物体是圆柱?

(X)

下面哪些物体是圆锥?

动手用硬纸做一个圆锥，再量出它的底面直径和高各是多少厘米?

你的收获?

1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。

课后作业

圆柱与圆锥

面的旋转(2)

情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业

北师大版数学六年级下册

情境导入

准备两块橡皮泥，捏成圆柱和圆锥；用看、滚、剪、切等多种方式探索圆柱和圆锥的特征。

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探究新知

1.你认识下列图形吗?

圆柱体

圆锥体，简称圆锥

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圆柱两个底面之间的距离叫做高，是圆锥的高。圆锥只有一条高。圆柱有无数条高。

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2.说一说圆柱、圆锥各部分的名称。

圆锥的顶点到底面圆心的距离

由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长、厚、深。

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3.联系生活说一说。

深

厚

高

1111

4.怎样测量圆柱和圆锥的高?

-4

4

E

3

2

1-

0三

小山n

0

3

2

30

5.如图，把下面的立体图形切开，想一想切开后

的面分别是什么形状，连一连。

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1.找一找下面图中的圆柱或圆锥，说说圆柱和圆锥有什么特点。

电池舞台灯光台灯冰淇淋

圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。

课堂练习

2.下面图形中哪些是圆柱或圆锥?在括号里

写出名称，并标出底面直径和高。

(圆锥)()(圆柱)()

3.某种饮料罐的形状为圆柱

形，底面直径为6.5cm,

高为11cm。将24罐这种饮

料按如图所示的方式放入

箱内，这个箱子内部的长、长：6.5×6=39(cm)

宽、高至少是多少?宽：6.5×4=26(cm)

高：11cm

40cm上下共4条，40×4=160(cm)

20cm也有4条，20×4=80(cm)

打结：15cm

一共：160+80+15=255(cm)

4.明明过生日，妈妈送给他一个蛋糕。蛋糕盒是圆柱形的(如下图),打结处用去15厘米丝带，包扎这个蛋糕盒至少需要多长的丝带?

高有无数条

侧面展开是长方形或正方形或平行四边形

有上下两个底面，是相等的圆形

这节课你们都学会了哪些知识?

课堂小结

圆柱

。底面

侧面

高

侧面是一个曲面

高只有一条

有一个底面，是圆形

这节课你们都学会了哪些知识?

圆锥

侧面

高

1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。

课后作业

圆柱与圆锥

圆柱的表面积(1)

情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业

北师大版数学六年级下册

1.让学生经历操作、观察、比较和

推理的过程，认识圆柱的展开图，理解圆柱侧面积和表面积的含义。2.探索和掌握圆柱侧面积和表面积

的计算方法，并能解决生活中相应

的实际问题。

课件PPT

回想一下长方体和正方体表面积的求法。

那么圆柱体的表面积的求法和他们一样吗?

如图，要做一个圆柱形纸盒。如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板?

圆柱的侧面积=底面周长×高

L0cm积圆怎柱么的求侧呢面?