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新课导入
同学们,现在正是阳春三
月、春风拂面的好时节。在这么一个春意盎然的季节里,你们最想去哪里春游呢?
春@游
图上的小朋
友到了哪里,开展了什么活动?
口语交际春游去哪儿玩
三年级语文下·第一单元
|讨论要求
春游去哪儿玩
(1)推荐的地点
O
(2)推荐的理由
|出示范例
我建议大家去中山公园。我的理由有四个:公园面积不是很大,不至于迷路,很适合三年级学生游玩;公园不仅风景优美,而且还有游乐设施;公园离学校不远,步行15分钟就到了,玩的时间比较充足;公园里有古老的建筑,我们在玩的同时,还能了解历史,一举两得。
|小组讨论
选择一个想去的地方,在小组内说说自己的想法和理由。
国家5A级景区,依山傍水,风景优美。
风景区里有江南最大的牡丹园,春天牡丹花都开了。
我们可以去欣赏牡丹,还可以观赏波光粼粼的尚湖。
景区内还有一个很大的儿童乐园,刚好适合我们去玩。
我建议春游去尚湖风景区。
我是这样想的:尚湖风景区是
|讨论交流
●大家觉得他说得怎么样?
我觉得他讲理由时,还可以说得更
有条理,比如,加上表示先后顺序的词,会更清楚。
他说得不错,先讲清楚去的地方,
后面给了理由。
我建议春游去赤壁公园。我的理由有四个:第一,公园面积不是很大,不至于迷路,适合我们三年级学生游玩;第二,公园离学校不远,玩的时间比较充足;第三,公园里风景优美,有山有水、有鱼有鸟,十分赏心悦目;第四,作为历史名胜,公园里到处刻有苏东坡的诗词,可以边玩边学。
我们还可以组织苏东坡诗词背诵大赛,比比谁背得多;找春天,看谁找得多。
表达得很清楚,说了四个理由,一个一个接着说,用到了“第一、第
二、第三、第四”这样表示先后次序的词,让我们一听就明白。
表达得很清楚,一开始就告诉我们
地点,然后说理由,最后说在公园里可以组织什么活动。
●大家觉得他说得怎么样?
注意事项
声音洪亮,面向大家提出自己的想法,从多个方面说清楚推荐的理由。
听的同学耐心听别人把话讲完,尽量不打断别人。
小组最后商讨决定,选出代表发言。
1.各小组代表轮流汇报,其他学生认
真听。
2.各小组评议,取长补短。
3.投票选出最值得去玩的一两个地方。
|汇报交流
北京西湖
请评选的小组代表,将推荐的地点写在黑板上,然后站在台上,等待候选。
我是学校电视台的记者,
现在来采访各位代表。你们的表现会影响大家的投票哦!
班级评选
每个人三分钟的时间,介绍自己推荐的地点。
你为什么推荐大家去这个地方?这里有什么特别之处呢?
去这些地方,你还有什么需要
提醒大家注意的地方吗?
现在,请大家开始投
票吧!为你觉得最棒的小组投上一票!
O
|自由表达
同学们为什么投票给他呢?给出你们的理由。
他的准备很充分,对春游地点了解
深入,推荐的理由很有条理,很清楚,而且表达时很有礼貌,说得我迫不及待想去玩啦!
交际总结
是的,如果我们要向别人推荐一个地方,首先必须对这个地方有充分的了解,准备充足,这样才能说清楚、说全面。讨论交流时,要耐心听别人把话说完,尽量不打断别人。
一年之计在于春,让我
们走进春天,走进大自然,一起去春游吧!
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