2025年人类进步报告：六大教育相关趋势.pdf

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2025ETS人

类

进展报告

进步的新形态是什么？

2025ETS人类进展报告探讨了教

育和职业发展领域不断变化的格局

。从线性发展轨迹转变为动态旅程

，本报告探入探讨了全球人们不断

硕变的视角，并揭示了行动的关键

见解。

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月U舌

世界正处于一个转折点，人类技能正在被重新定义，改变

了学习和繁荣意味着什么，通过相当而动态的变革。在20

25年，成功屈于那些能够适应的人。第二届ETS人类进步

报告反映了一个正在过渡中的世界。适应、具有韧性和有

效合作的能力不再是工作中的偏好，而是必需品。曾经被

认为是软性或次要的技能现在已经成为强劲的技能一推

动进步，推动个人和组织不仅仅是应对变化，而是塑造变

化。

在2024年的E书人类进步报告中，我们概述了建设繁荣社会所必

箭的因素

获得教育、追求上升机会以及参与技能提升和再培训。我

们询问如何在如此动态的变革中扩大繁荣机会的获取？在

2025年，变革的速度并未砐缓，但在评估这些因素时，

我们再次在2025年ETS人类进步报告中看到了新的趋势。

借鉴来自18个国家的1.8万人的见解，2025年人类进步

报告展现出有希望的势头。人类进步指数今年增长超

过两个点，突显了教育获得、职业发展和技能发展方

面的收益。然而，进步的速度是不均衡的。

雇主和员工一致认为基干技能的证书对于获取机会和成功

是一条途径。然而，教百体系和政府政策尚未完全跟上。来自ETS首席执行官阿米特·塞

挑战－以及机遇－在于弥合这一差距，确保这一转变的瓦克的信

好处为所有人共享。

20251邓HumanProgressReport2

在审查这项全球研究的回应2025年的报告第二年强调了一个全球性的真理超过80%

的人认为持续学习对成功至关重要。毅力被列为一项正要

时有5个关键发现让我看技能，表明人类坚持不懈的动力，去塑造未来。从教育到

工作，再到各个领城，终身学习和持久的技能赋予个人和

到了可以采取的见解：社会适应和蓬勃发展的能力。

·技能正在重新定义工作

到2030年，全球有超过六成人料想一个世界将出现验证过2025年，成功一一以及人类进步－－屈于那些拥抱变化

的简历和数字技能钱包，以展示他们在市场上的价值。并培养适应能力的人。我希望前方的见解能激发行动与

合作，让我们共同努力创造能够提升人类潜力并推动人

类进步的解决方案。

•z世代感到担忧

65％的Z世代工作者