2023四年级语文下册 第5单元 17 记金华的双龙洞配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第5单元17记金华的双龙洞配套说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023四年级语文下册第5单元17记金华的双龙洞

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：提升学生准确、生动地表达景物特点的能力，增强语言文字运用的能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过观察、比较、分析，培养逻辑思维和辩证思维能力。

3.文化传承与理解：让学生感受作者对自然景观的热爱，传承对美好事物的欣赏与保护意识。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对自然景观的审美鉴赏能力，激发学生创造性地表达情感和想象的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章结构，把握记叙顺序。

2.感受作者观察和描述景物的方法，学会细致观察和生动描绘。

难点：

1.理解“双龙洞”的奇特之处，体会其自然美。

2.学会运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言表达效果。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生分析文章结构，找出记叙的线索。

2.组织学生实地观察或观看相关视频，加深对“双龙洞”奇特之处的理解。

3.通过示范和练习，教授学生运用修辞手法，提高语言表达能力。

4.设计写作活动，鼓励学生运用所学知识，创作自己的景物描写。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，引导学生理解文章的记叙顺序和作者的表达技巧。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，共同探讨“双龙洞”的奇特之处。

3.角色扮演法：让学生扮演文中角色，体验作者观察和描写景物的过程，提高学生的参与度。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示“双龙洞”的自然景观，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：运用教学软件设计互动环节，如填空、选择等，提高学生的课堂参与度和学习兴趣。

3.实物教具：使用相关模型或图片，帮助学生更好地理解文章中的景物描写。

五、教学过程设计

【导入环节】

1.时间：5分钟

2.内容：播放一段关于自然景观的纪录片片段，引导学生思考：你印象中最美的自然景观是怎样的？为什么？

3.目标：激发学生对自然景观的兴趣，为学习《记金华的双龙洞》做铺垫。

【讲授新课】

1.时间：20分钟

2.内容：

a.介绍作者叶圣陶及其作品背景，引导学生了解文章的时代背景。

b.分析文章结构，讲解记叙顺序，让学生掌握记叙文的写作方法。

c.详解“双龙洞”的奇特之处，引导学生体会作者对自然景观的赞美之情。

d.学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语言表达能力。

3.目标：使学生掌握文章的结构和表达技巧，理解作者的情感。

【巩固练习】

1.时间：10分钟

2.内容：

a.学生根据所学内容，用自己的语言描述“双龙洞”的奇特之处。

b.学生分小组讨论，分析作者在文中使用的修辞手法，并举例说明。

3.目标：巩固学生对文章结构和表达技巧的理解，提高学生的语言表达能力。

【课堂提问】

1.时间：5分钟

2.内容：

a.提问：“双龙洞”的奇特之处有哪些？

b.提问：作者在文中使用了哪些修辞手法？

c.提问：你认为这篇文章有什么值得我们学习的地方？

3.目标：检验学生对文章内容的理解和掌握程度，激发学生的学习兴趣。

【师生互动环节】

1.时间：10分钟

2.内容：

a.教师引导学生分享自己在生活中观察到的美景，激发学生的创作灵感。

b.学生根据教师提供的图片或视频，进行即兴创作，描述景物特点。

c.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

3.目标：培养学生的审美能力和创作能力，提高学生的语言表达能力。

【课堂小结】

1.时间：5分钟

2.内容：教师总结本节课的学习内容，强调文章的结构和表达技巧，鼓励学生在生活中观察美景，提高自己的语言表达能力。

3.目标：让学生对本节课的内容有更深刻的理解，激发学生的学习兴趣。

【布置作业】

1.时间：5分钟

2.内容：课后阅读《记金华的双龙洞》，尝试用所学知识进行景物描写。

3.目标：巩固学生对文章结构和表达技巧的理解，提高学生的语言表达能力。

教学过程流程环节：

1.导入环节：创设情境，激发兴趣（5分钟）

2.讲授新课：讲解文章结构，分析景物特点（20分钟）

3.巩固练习：描述景物特点，分析修辞手法（10分钟）

4.课堂提问：检验学习效果，激发学习兴趣（5分钟）

5.师生互动环节：分享美景，提高创作能力（10分钟）

6.课堂小结：总结学习内容，强调重点（5分钟）

7.布置作业：巩固所学知识，提高表达能力（5分