第5单元 16 金色的草地 名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第5单元16金色的草地名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

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设计意图

本节课以《金色的草地》为载体，旨在通过阅读、理解、感悟，培养学生的语文素养，提高学生的阅读理解能力和表达能力。通过引导学生欣赏自然之美，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。同时，结合三年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.培养学生运用多种阅读策略，提升信息提取和鉴赏能力。

2.培养学生观察和想象的能力，感受自然之美，增强对自然界的热爱。

3.培养学生用恰当的语言表达自己的感受和见解，提升语言运用能力。

4.培养学生合作交流的意识，学会倾听与表达，提高人际沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握文章主题，感受草地变化的美；

②学会运用多种阅读方法，提高阅读理解能力；

③学会运用生动的语言描绘景物，培养学生的想象力。

2.教学难点，

①理解文章中草地的金色变化与自然现象的联系，引导学生进行科学探究；

②引导学生深入体会作者的情感，感受大自然的神奇与美丽；

③培养学生合作学习的能力，通过小组讨论、分享，共同解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《金色的草地》课文教材。

2.辅助材料：准备与草地、季节变化相关的图片、视频，以及描绘自然景色的图画书。

3.实验器材：准备一些简单的自然观察工具，如放大镜、植物标本夹等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置自然角，展示与课文内容相关的植物图片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅自然风光的图片，引导学生观察并描述画面。

-提问：你们在画面中看到了什么？有没有觉得画面中的景色很美？

-引导学生思考：生活中有哪些美丽的自然景色？

-介绍新课《金色的草地》，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文《金色的草地》，教师分段朗读，学生跟读。

-学生自由朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么？

-教师提问，引导学生理解课文内容：

-课文中的草地为什么会变化颜色？

-作者在文中表达了怎样的情感？

-分组讨论，让学生结合图片和视频，进一步理解草地变化的原因。

-教师总结草地变化与季节、气候等自然现象的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-学生尝试用自己的话描述课文中的草地景色。

-教师出示不同季节的草地图片，让学生判断哪些是金色草地，并说明原因。

-小组合作，完成一篇关于草地变化的短文。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结草地变化与自然现象的关系。

-强调观察自然、感受自然的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-学生观察家中或学校周边的植物，记录植物在不同季节的变化。

-家长协助学生拍摄植物变化的照片，并制作成相册。

-下节课分享观察到的植物变化，交流感受。

知识点梳理

1.课文内容理解

-草地颜色变化的自然现象

-作者对草地变化的观察与感受

-草地变化与季节、气候的关系

2.阅读策略与方法

-通过观察图片和视频，理解草地变化的原因

-运用多种阅读方法，如分段朗读、自由朗读、讨论等

-提取信息，把握文章主题

3.语言表达与写作

-学会运用生动的语言描绘景物

-培养学生的想象力，用语言表达自己的感受和见解

-通过小组合作，提升语言运用能力

4.观察与探究

-培养学生观察自然、感受自然的能力

-引导学生进行科学探究，理解草地变化的原因

-通过实验器材，如放大镜、植物标本夹等，进行自然观察

5.情感态度与价值观

-培养学生热爱大自然、热爱生活的情感

-引导学生关注季节变化，感受自然之美

-增强学生的环保意识，关注自然生态

6.合作交流与沟通

-培养学生合作学习的能力，通过小组讨论、分享，共同解决问题

-学会倾听与表达，提高人际沟通能力

-培养学生的团队协作精神，共同完成任务

7.教学评价

-关注学生在课堂上的参与度，如提问、回答问题、小组讨论等

-评估学生的阅读理解能力和语言表达能力

-通过观察学生的观察与探究活动，评价学生的科学素养和环保意识

8.教学延伸

-鼓励学生课后继续观察自然，记录植物变化，撰写观察日记

-组织学生参观植物园、公园等，亲身体验自然之美

-引导学生关注环保话题，参与环保活动，提升社会责任感

内容逻辑关系

1.课文内容理解

①本文重点知识点：草地颜色变化的自然现象

②关键词：金色、草地、季节、变化

③重点句子：“草地上开满了金色的小花，它们在阳光下闪闪发光。”

2.阅读策略与方法

①本文重点知识点：运用多种阅读