江苏专用2025版高考语文加练半小时第四章文学类阅读散文阅读专题二群文通练二山光湖色含解析.docxVIP

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群文通练二山光湖色

主题解说在对山峰与湖泊自然景物的描写中，除了蕴含着自己纯净无瑕的深挚情感外，还洋溢着与邻里乡亲的如春风般暖和的友情，将爱人之真、爱物之美、爱世之善的天地间的真、善、美水乳交融般化合在一起，共同演奏了一曲万物和谐的“宇宙奇妙的乐章”。人们诗意地栖居于大地，就必需重寻精神家园，重塑自然观、价值观与道德观，回来自然，返璞归真。这样才能做到天地人谐，桃源青睐，湖泊开颜。

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

湖底的书香

白荣敏

①湖泊是造化的眉眼。那一汪清凌凌绿莹莹的湖水，给粗犷的大山增加了一些柔媚。翠屏湖，让汉子一样的闽东山区县古田，有了诗性的润泽。

②翠屏湖是一个人工湖。我们造访的季节，它还未进入汛期，发电用水使翠屏湖水位降低，露出了一溜儿黄色的土棱。新建的溪山书画院就在景区的入口处旁边，看着崭新的建筑，我体会到当地政府和有识之士的专心，因为我知道，真正的旧溪山书院已没在湖底的某一处。

③我的目光投向了烟波浩渺的湖面，那碧澄澄的深处还依稀出现着朱子的身影。

④宋宁宗庆元二年，韩侂胄发动了反对道学的斗争，称道学为“伪学”，进而列“逆党”名单五十九人，朱熹名列第五。朝廷对与“伪学”有牵连的人进行打压。原来与朱熹交游的挚友和跟随朱熹的门人，贬的贬，逃的逃，叛的叛。庆元三年，年近古稀的朱熹遭遇奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人邀请，从闽北建阳来到了古田。

⑤贫病交加、仇怨相攻的朱熹行走在古田的土地上，大难随时都可能驾临 。一般人到了这样的境地，也就走到了人生的终点，孤凄、无望，还能有什么作为！但穿透几百年的历史，我们看到，当年那个年迈的身影在今日翠屏湖的湖底却脚步从容，目光坚决。他在溪山书院讲学，为书院前的欣木亭题诗：真欢水菽外，一笑和乐孺。

⑥这位宋代理学的集大成者、杰出的教化家，其一生为学“穷理以致其知，反躬以践其实”。在古田期间，他以溪山书院和地处杉洋镇的蓝田书院为轴心，来往于古田境内的螺峰、谈书、魁龙等多个书院，巡察教务，设帐授徒，宣讲理学，培育后秀。这是一特性格倔强的老头，我行我素；又是一位宅心仁厚的长者，心无旁骛，一心教学。他在随时有暴风雨驾临 的暗夜里，把自身当作火把，点燃同行者的希望。

⑦站在翠屏湖畔，望着这群山环绕中的浩瀚湖水，我好像有所明白，朱子在困厄中坚持行走，在无望里坚持志向，源自他站位的高蹈、学问的高深；而像这湖水一样松软的坚毅，也正是支撑生命前行的力气。据说，溪山书院的前身是古田县东北的双溪亭。自朱熹遣高足林用中至此地讲学，亭宇始得开拓。不久，朱熹为亭题匾曰“溪山第一”。溪山书院于明嘉靖年间圮于水，崇祯年间按原貌重建。20世纪50年头，政府修建古田溪水库，书院被沉没于湖底。没于湖底的，当然还有整个古田县城。但我知道，对于古田人民，这溢满书香的湖底，依旧是他们的精神家园。县城的建筑可以沉没，但是经过漫长时间培育起来的文化信仰、精神底蕴已和深深的湖水融为一体。

⑧古田安排过朱熹晚年一段困厄的时间。朱熹在古田的门人，表现出了对理学的坚决信念和对朱熹的一片忠心，他们和朱熹同甘共苦，险夷不变其节，给朱熹带来了莫大的安慰；而朱子的过化，为古田培育了浓浓书香。古田的士人学子靠着正宗师承，人才脱颖而出，单南宋时期就出了大约100名进士。

⑨时至今日，蓝田书院得以重修，朱熹的“蓝田书院”石刻被罩以玻璃进行爱护，而且书院时常会举办各类学问讲座和国学班；还有人提议从水库中的溪山书院旧址里抢救朱熹碑刻。

⑩这湖底的书香，已随着源源不断的电流，点亮了这片土地。(有删改)

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A．第①段运用比方、拟人等修辞手法，生动形象地写出了翠屏湖的柔媚与诗意，引出下文将要写的朱熹以及溪山书院等内容。

B．第⑤段引用朱熹为溪山书院前的欣木亭题诗“真欢水菽外，一笑和乐孺”，写出了朱子在孤绝之境中陶然自乐的达观情怀。

C．文章写20世纪政府因修建古田溪水库沉没书院，与现在新建溪山书院形成显明的对比，也暗含了作者对书院被沉没于湖底的不满。

D．朱熹的门人及士子大都对理学有着坚决的信念，他们缅怀朱子的功绩，继承朱子的事业，使古田的文脉源远流长，从未中断。

2．结合全文内容，概括朱熹的形象特点。

答：____________________________________________________________________

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