2024年五年级英语下册 Unit 6 We’re watching the games Lesson 33说课稿 人教精通版（三起）.docx

2024年五年级英语下册Unit6We’rewatchingthegamesLesson33说课稿人教精通版（三起）

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教学内容

本节课选自人教精通版（三起）五年级英语下册Unit6We’rewatchingthegamesLesson33。本节课主要围绕“观看比赛”这一主题展开，内容包括观看比赛的场景描述、人物动作和情感表达。通过学习本节课，学生能够掌握与观看比赛相关的词汇和句型，提高实际运用英语的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。学生将通过参与观看比赛的情境，学会运用英语描述场景、表达情感，提升跨文化交流意识。同时，通过合作学习，培养学生的问题解决能力和团队协作精神，增强对体育文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：掌握与观看比赛相关的词汇，如“game”、“spectator”、“cheer”、“excited”等。

-重点句型：能够运用句型“We’rewatchingthegames.Theyareplaying/cheering/cheeringloudly.”描述观看比赛的场景。

-重点语法：正确使用现在进行时态描述正在进行的动作。

2.教学难点

-难点词汇：学生可能难以区分和记忆一些相似的词汇，如“game”和“match”。

-难点句型：学生可能难以正确运用现在进行时态，特别是在描述连续动作和短暂动作时。

-难点情境：在模拟观看比赛的情境中，学生可能难以将所学词汇和句型自然地融入到对话中，缺乏实际运用的能力。

例如，在教授“game”和“match”这两个词汇时，教师可以通过对比游戏和比赛的场景，让学生理解它们的不同用法。在练习现在进行时态时，教师可以通过具体的动作示范和角色扮演，帮助学生区分连续动作和短暂动作的时态表达。在模拟观看比赛的情境中，教师可以设计互动环节，鼓励学生运用所学知识进行对话，同时提供必要的指导和反馈。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版五年级英语下册教材，以便于学生跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与比赛相关的图片、视频片段，以及展示比赛场景的图表，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备多媒体设备，如投影仪和电脑，以便展示教学资源和互动环节。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板用于板书和展示，营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对观看比赛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢观看比赛吗？有没有参加过什么比赛？”

展示一些精彩的体育比赛视频片段，让学生初步感受观看比赛的乐趣和紧张氛围。

简短介绍观看比赛的文化背景和意义，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解观看比赛的基本概念、场景描述和常用词汇。

过程：

讲解观看比赛的基本场景，如观众席、比赛场地、选手等。

介绍观看比赛时常用的词汇，如“game”、“spectator”、“cheer”、“excited”等。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解观看比赛时的语言运用。

过程：

选择几个不同类型的比赛案例进行分析，如足球、篮球、乒乓球等。

详细介绍每个案例的背景、比赛过程和观看者的反应，让学生观察并总结观看比赛时常用的语言表达。

引导学生思考如何用英语表达对比赛的期待、兴奋、失望等情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己喜欢的比赛类型进行讨论。

小组内讨论观看该比赛时可能用到的英语表达，以及如何将这些表达融入到实际对话中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对观看比赛英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括比赛类型、观看时的英语表达和情感表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观看比赛英语表达的重要性和实用性。

过程：

简要回顾本节课学习的观看比赛场景描述、常用词汇和句型。

强调观看比赛英语表达在跨文化交流中的重要性，鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识。

7.课后作业

目标：巩固课堂所学内容，提高学生的实际运用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生观看一场体育比赛，并用英语记录下观看过程中的感受和观察。

鼓励学生在家庭或学校中与他人分享自己的观看体验，提高英语交流能力。

教学资源拓