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基础组合练32
一、语言文字运用
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()
(1)我们都负有建设祖国的使命,必需勇往直前,千万不要__________。
(2)诸葛亮圆满完成了任务,毫不费劲借来了箭,听了鲁肃讲解并描述的借箭的经过,周瑜__________诸葛亮。
(3)你的学问真广博,小弟__________,以后还得多向你请益。
A.甘居人后自叹不如甘拜下风
B.甘居人后甘拜下风自叹不如
C.自叹不如甘拜下风甘居人后
D.自叹不如甘居人后甘拜下风
2.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是()
A.蜘蛛网无情地查封了我的炉台。
B.我要用手指那涌向天涯的排浪。
C.我的鲜花依偎在别人的情怀。
D.灰烬的余烟叹息着贫困的悲伤。
3.在下面一段文字横线处填入语句,连接最恰当的一项是()
数学作为文化的一部分,其最根本的特征是它表达了一种探究精神。________。________。________。________。________。
①人总有一个信念:宇宙是有秩序的
②可是,离开了这种探究精神,数学是无法满意人的物质须要的
③因此人应当去探究这种深层的内在的秩序,以此来满意人的物质须要
④数学的出现是为了满意人类的物质须要
⑤数学家更进一步信任,这个秩序是可以用数学来表达的
A.④②①⑤③ B.①③⑤④②
C.④②③①⑤ D.①③④②⑤
4.下列对联中,适合挂在杜甫草堂的一组是()
①十年幕府悲秦泪,诗史数千言,秋天一鹄先生骨
一卷唐诗补蜀风,草堂三五里,春水群鸥野老心
②成大事以当心,一生谨慎
仰宗臣之遗像,万古清高
③异代不同时,问如此江山,生龙活虎几诗容
先生亦流寓,有长留天地,月白风清一草堂
④伤心鼎湖龙,一寸江山双血泪
魂归华表鹤,二分明月万梅花
A.①②B.②③C.①③D.②④
5.阅读下面这幅漫画,对它的寓意解说最贴切的一项是()
A.要有统观全局的眼光,否则简单导致处事失当。
B.双方观点争吵不下,最无辜的是争辩中心的“牛”。
C.人生总是存在这样的怪圈,谁先谁后没有固定标准。
D.实践才能出真知,坐而论道,不如起而行之。
二、古代文化常识
6.下列关于文化常识的解说,不正确的一项是()
A.乡校,是古代政府开办的地方学校,通过乡试成了生员才有资格就读。
B.“摄令事”中的“摄”指官员代理某个官职的工作,也指官员兼任其他官职的工作。
C.“辟之为掾”中的“掾”指掾吏,是官府中协助官吏的通称,即官府里的办事员。
D.经筵,汉、唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席,宋代置讲官,以翰林学士或其他官员充任或兼任。
三、名句名篇默写
7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)是鸟也,____________________。南冥者,天池也。(庄子《逍遥游》)
(2)____________________,又重之以修能。(屈原《离骚》)
(3)岂无山歌与村笛?__________________。(白居易《琵琶行》)
(4)取之无禁,用之不竭,______________________,而吾与子之所共食。(苏轼《赤壁赋》)
(5)__________________,作《师说》以贻之。(韩愈《师说》)
(6)树林阴翳,鸣声上下,____________________。(欧阳修《醉翁亭记》)
(7)____________,____________。执子之手,与子偕老。(《诗经·邶风·击鼓》)
答案精析
1.A[“甘居人后”指甘心落在他人之后。“自叹不如”比方向高超者折服,而感叹自己不如此人。“甘拜下风”指佩服别人,自认不如。]
2.B[B项运用比方,A、C、D三项运用拟人。]
3.A[⑤中的“这个秩序”明显指代①中的“宇宙是有秩序的”,因此①⑤两句相连,解除B、D两项。②④以“人的物质须要”相连接,由③中的“因此”“这种……秩序”“人的物质须要”可知③为总结句,放在最终。]
4.C[②是成都武侯祠的对联,④是扬州史可法祠的对联。]
5.D[图中两人的对话是对比关系,依据两人对话可以推断出答案。]
6.A[A项乡校没有资格要求,它既是学习的地方,又是乡人聚会议事的场所。]
7.(1)海运则将徙于南冥(2)纷吾既有此内美兮(3)呕哑嘲哳难为听(4)是造物者之无尽藏也(5)余嘉其能行古道(6)游人去而禽鸟乐也(7)死生契阔与子成说
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