2025年中考生物总复习中考题型突破题型一读图理解题.pptx

第四部分广东中考题型突破;;近四年广东省对读图理解题的具体考查情况分析如下：;年份;年份;年份;分析：近四年该题型的命题稳中有变：从考查形式来看，2019、2020、2021年在第31题考查，均是考查过程示意图，并从中引出教材常考结构图；2022、2023年也在第31题考查，考查了教材常考结构图(2个)；2024年有所变化，第31题无图，“读图理解”分布在第33题、第34题进行考查，且不考查教材常考结构图(往年有2~4分的考查)，考查的是结合实际情境的流程示意图，进行了作图考查，这也是一大变化点与难点。在接下来的备考中，需要学生密切关注社会热点事件，并学习如何将知识与示意图结合，加强对图片信息的分析理解能力。在接下来的备考训练，应更注重真实情境示意图的训练。;【例1】【常考结构图】(2023广东)中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。赛龙舟(图甲)是我国端午节的传统习俗之一，深受人民群众的喜爱。请回答：;(1)鼓手击鼓时需要运动系统中的骨、_

和骨骼肌的参与。舵手屈肘掌舵时，图乙中的结构a

(填名称)收缩、结构b(填名称)舒张。?

(2)桡手奋力挥桨时用力吸气，肋间肌和肌收缩，胸廓容积增大，肺内气压。比赛过程中，桡手心跳加快。图丙中代表心脏左心室的是(选填序号)，与左心室相连的血管是。?;(3)赛龙舟时，运动员情绪高涨、动作整齐划一，这主要是

调节和调节共同作用的结果。赛龙舟的盛景落在眼球的上形成物像，人们在欢乐的赛龙舟活动中感受到优秀传统文化带来的自信和力量。?;解题分析：本题围绕赛龙舟这一传统习俗，结合题干与图片，通过层层递进的设问，对心脏的结构和功能、眼球的结构与视觉的形成、神经系统与激素的调节作用、运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合等知识进行重点考查。;【例2】【与真实情境结合的过程示意图】(2021广东)“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如下两图所示资???。请分析作答。;(1)在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程(填编号)，完成过程①的生物是生态系统组成成分中的；绿色植物通过过程④吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持平衡。?

(2)图2显示1963~2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都。全球二氧化碳排放量大于，已经出现超过生物圈的趋势，导致_

增强，全球气候变暖。?;(3)我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。

Ⅰ.增加二氧化碳吸收：；?

Ⅱ.减少二氧化碳排放：。?;解题分析：本题切实体现新课标要求，以社会热点事件为背景，考查学生综合运用生物知识解决实际问题的能力，题中结合了示意图和柱状图，皆非学生熟悉的示意图，使难度有所提升，应更注重对科学思维的训练以及阅读能力、逻辑推理能力、提取关键信息的能力、语言表达能力、解决问题的能力等综合能力的培养。;◆解题技巧◆

1.审图

明确图示中包含的结构、过程、概念及含义等。如果是结构示意图，则要按照从整体到局部或从局部到整体的顺序加以辨认，从而进一步理解题意。如果是过程示意图，则要回忆与之有关的初中生物知识，沿着箭头思考并理解箭头反映的内容以及整幅图要表达的意思。

2.分析并判断

明确图示中的相关字母、标号、箭头等的含义或相关概念之间的关系等。

3.正确作答

结合题意分析相关的结构特点、生理功能等，回答问题。;初中生物学常见的图形以过程示意图，结构示意图，坐标曲线图等形式呈现，在选择题和非选择题中都有考查，是复习的重点和难点。课标中要求学生“初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力”，其实也是要求考生能理解以多样方式呈现的知识。;图表类型;图表类型;(续表);图表类型;1.长期以来，我国主要依赖从国外进口优良奶牛品种。国内高产奶牛总量不足万分之五，且分布分散，不利于优质品种的繁殖。2023年，我国首次集中对现存高