2024秋五年级道德与法治上册 第一单元 面对成长中的新问题 2 学会沟通交流说课稿1 新人教版.docx

2024秋五年级道德与法治上册第一单元面对成长中的新问题2学会沟通交流说课稿1新人教版

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教学内容

本节课选自新人教版2024秋五年级道德与法治上册第一单元“面对成长中的新问题”的第二课“学会沟通交流”。本节课旨在帮助学生了解沟通交流的重要性，掌握有效的沟通方法，提高人际交往能力。通过学习，学生能够认识到沟通交流对于解决问题、增进友谊、构建和谐人际关系的重要性，并能够运用所学方法进行有效的沟通交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的人际交往能力，提升学生的沟通意识和技巧；增强学生的合作意识，促进团队合作精神的培养；培养学生尊重他人、理解他人的态度，促进社会主义核心价值观的内化。通过学习，学生能够形成良好的沟通习惯，提高自我表达能力，增强社会适应能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备了一定的沟通能力，能够进行简单的对话和交流。他们对基本的礼貌用语和沟通原则有一定的了解，但可能缺乏深层次的沟通技巧，如倾听、表达和反馈。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对人际交往和沟通的话题通常表现出较高的兴趣，愿意参与讨论和实践活动。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能偏好合作学习，通过小组讨论和角色扮演来提高沟通技巧；而另一部分学生可能更倾向于独立思考，通过阅读和案例分析来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习沟通过程中可能遇到的困难包括：如何有效地表达自己的观点，如何倾听他人的意见，如何在冲突中保持冷静和尊重，以及如何处理沟通中的误解和分歧。这些挑战可能源于学生的沟通经验不足、自信心不足或是缺乏有效的沟通策略。因此，教学中需要提供具体的案例和练习，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》上册，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如沟通技巧演示视频、人际交往案例分析等，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组互动和角色扮演；同时，准备实验操作台，用于进行沟通技巧的实践练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段家庭或校园生活中的沟通场景视频，引导学生观察并思考视频中人物的沟通方式。

2.提出问题：视频中人物的沟通方式有哪些优点和不足？如果你是视频中的人物，你会如何改进沟通方式？

3.学生分享：请学生分享自己生活中的沟通经验，讨论有效的沟通技巧。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解沟通交流的重要性，掌握有效的沟通方法。

2.教学重点：倾听、表达、反馈。

3.教学内容：

a.沟通交流的重要性：讲解沟通交流在人际交往、解决问题、增进友谊等方面的作用。

b.倾听：介绍倾听的技巧，如保持眼神交流、不打断对方、理解对方的观点等。

c.表达：讲解表达自己的观点时要注意的要点，如清晰、简洁、有条理等。

d.反馈：介绍如何给予对方有效的反馈，如肯定对方的优点、指出不足、提出建议等。

4.教学方法：讲解、示范、案例分析。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：小组讨论，设计一个沟通场景，运用所学沟通技巧进行角色扮演。

2.学生分组：将学生分成小组，每组5-6人。

3.场景设计：每组设计一个沟通场景，如家庭矛盾、同学之间的误会等。

4.角色扮演：每个小组按照设计的场景进行角色扮演，其他学生观察并提出改进意见。

5.分享与评价：每组分享角色扮演过程，其他小组进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课所学内容，提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何在实际生活中运用所学沟通技巧。

2.学生回答：请学生分享自己的经验，教师给予点评和指导。

3.角色扮演：教师扮演一个情境中的角色，学生扮演另一个角色，进行沟通练习。

4.教师点评：教师对学生的沟通技巧进行点评，并提出改进意见。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调沟通交流的重要性。

2.拓展：布置课后作业，要求学生运用所学沟通技巧解决生活中的实际问题。

教学时间：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《非暴力沟通》——马歇尔·卢森堡

这本书介绍了非暴力沟通的原则，强调倾听、表达和反馈的重要性，对于学生理解和实践有效的沟通技巧具有很高的参考价值。

-《沟通的艺术》