Module 5 听说课第二课时 2023-2024学年外研版七年级英语上册.pdfVIP

八上Module5听说课

学习主题Module5LaoSheTeahouse

课型听说课课时2设计者

课表摘录：

类型内容要求

理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意

词汇

义、词性和功能。

1.获取和梳理口语语篇的主旨要义和关键细节；

2.根据说话者语音、语调的变化，判断其情感和态度的变化；

语言

3.在特定的情境中引出主题，并用所学语言与他人进行口头

技能交流，有效询问，恰当表达，完成交际任务。

4.在口头表达中结合主题使用正确的词汇、句式和语法，表

意准确、得体。

课标要求

课标分解：

学什么

词汇：actress,teahouse,offer,end,intheend,end,noidea

语篇：关于“LaoSheTeahouse”的对话信息

怎么学

词汇：通过多种形式练习，熟记并正确运用单词，短语。

语篇：通过跟读、自读、分角色朗读，能准确发音，进一步熟悉文本

学到什么程度

词汇：会读，会写，会用

语篇：多轮对话、跟读练习，内化文本，可以根据思维导图复述文本。

教材分析：

What：本模块的话题是老舍茶馆，本模块内容容易激发学习兴趣和参与意识。

Unit1的主要内容是Betty,Tony和Lingling的对话，在对话中几人分别表

达了自己对老舍茶馆的看法。

Why：在日常交流中，经常会遇到感兴趣的话题，大家各抒己见。借“老舍茶

馆”这一话题，学会表达自己的喜好，也通过这种方式，更多的接触传统文

化，增强对中国传统文化的喜爱。

How：语篇以对话的形式出现，就如同我们的日常交流。在学习中，不仅要听

懂对话，提取信息，还要去模仿对话甚至可以表演其中一个片段。在对话和

情境中，可以学习动词不定式作宾语的用法以及双宾语。

1.通过多种形式（填空、翻译句子）练习，熟记并正确运用以下重点语言点：

1)offersb.sth.offersth.tosb.2)

intheend/atlast/finally的区别3)interesting4)No

学习目标

idea5）befamousforbefamousas等。

2.通过跟读、自读、分角色朗读，正确、流利地朗读短文，复述短文主要内

容。

3.借助信息提示复述文本，进一步加深对传统文化的喜爱。

评估任务1.在重点句子中学习语言评估标1.正确朗读重点句子，熟记重要知

点，准确完成各项题目。（指准识点，准确完成各项题目。

向目标一）2.自读、跟读、分角色朗读，准确

2.学后采用多种形式朗读。发音，感知语境。

（指向目标二）3.流畅说出自己的观点，并且阐述

3.组织对话，小组合作谈论原因。