统编版语文三上小兴安岭第2课时.pptx

单击此处添加副标题内容统编版语文三年级上册《美丽的小兴安岭》第2课时优质课汇报人：WPS

目录01课程导入02春天的小兴安岭03夏天的小兴安岭04秋天的小兴安岭05冬天的小兴安岭06总结小兴安岭的特点

课程导入PARTONE

回顾上节课内容上节课我们了解到，小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树等，几百里连成一片，就像绿色的海洋，深刻感受到了小兴安岭树多林广的特点。通过上节课学习，我们对小兴安岭有了初步的整体认识，知道它是树木的海洋，这为我们进一步探索它的美奠定了基础。小兴安岭的树木印象整体认知回顾

引出本节课主题四季美景探索之旅本节课，我们将踏上一场奇妙的旅程，深入领略小兴安岭一年四季各不相同的美景，感受大自然赋予它的独特魅力。丰富物产大揭秘除了美景，小兴安岭还蕴藏着丰富的物产。让我们一起揭开它的神秘面纱，探寻这座宝库中都有哪些珍贵的宝藏。激发探索兴趣同学们，小兴安岭四季如画，物产丰富，是不是已经迫不及待想要去了解了呢？接下来就让我们一同开启这精彩的学习之旅。

春天的小兴安岭PARTTWO

春天的景物蓬勃生长的树木文中写道“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”，展现出树木在春天里蓬勃的生命力，新枝条快速生长，嫩绿的叶子充满生机。消融的积雪“山上的积雪融化了”，冬天的积雪在春天温暖的气息中逐渐消融，为春天增添了一份灵动。

春天的景物欢快流淌的小溪“雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水”，雪水汇聚成小溪，潺潺流淌，奏响春天的乐章。0102活泼的小鹿“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”，小鹿的出现让春天的画面更加活泼有趣。

体会用词精妙01“抽出”一词，将春天枝条生长快速而有力的情形生动展现，比“长出”更具画面感，让我们仿佛能看到枝条迅速伸展。“抽出”的妙处02“融化”“汇成”“流着”“涨满”这些动词，准确描绘出积雪在春天的变化过程，展现了小兴安岭春天的动态美和勃勃生机。动态的“融化”“汇成”“流着”“涨满”

感受小鹿可爱通过“有的……有的……”句式，我们能想象到小鹿在溪边姿态各异的画面，有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏影子，十分可爱。多样的姿态1小鹿充满活力的姿态，体现出春天万物复苏、生机勃勃的特点，让整个春天的小兴安岭充满了灵动之美。春天的活力2

夏天的小兴安岭PARTTHREE

夏天的繁茂景象文中描述“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，展现出树木在夏天蓬勃生长，枝叶极为繁茂的状态。树木的繁茂“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里”，可见夏天早晨山谷中浓雾弥漫，笼罩了整个森林。浓雾的弥漫

夏天的繁茂景象阳光的穿透“太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上”，描绘出阳光穿透茂密枝叶的画面。野花的盛开“草地上盛开着各种各样的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个美丽的大花坛”，说明夏天草地上野花盛开，色彩斑斓。

体会叠词与动词的妙处“封”这个动词，形象地展现出夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，仿佛将森林封闭起来，突出了树木的繁茂程度。“封”字的表现力“挡”“遮”这两个动词，进一步强调了枝叶的茂密，挡住了人们的视线，遮住了天空，让我们更真切地感受到夏天森林的繁茂。“挡”与“遮”的作用“葱葱茏茏”“密密层层”这些AABB式叠词，生动形象地描绘出树木枝叶生长得极为茂盛、浓密的样子，让夏天树木的繁茂之景如在眼前。AABB式叠词的魅力01、02、03、

感受雾中仙境与阳光之美结合相关图片，同学们可以更直观地看到森林在浓雾中的朦胧美，以及阳光穿透枝叶洒下的美妙画面，加深对这两种美景的感受。“穿过”一词生动形象地写出了太阳出来时，千万缕金光穿透茂密树梢的情景，展现出阳光照射树林时的别样美丽景致。“浸”字说明雾很大很浓，水汽很大，范围比森林还要广，使整个森林都浸染在雾中，让人仿佛置身于如诗如画的仙境之中。“浸”出的仙境“穿过”的别样景致图片中的直观感受

秋天的小兴安岭PARTFOUR

秋天的色彩与物产课文中描述“秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了”。不同颜色的树木交织在一起，构成了一幅色彩斑斓的画卷，展现出秋天小兴安岭独特的色彩之美。色彩斑斓的树木“秋风吹来，落叶在林间飞舞”，形象地描绘出落叶纷纷飘落的动态画面，仿佛能看到金黄的树叶在空中打着旋儿，为秋天增添了一份浪漫与诗意。落叶缤纷的景象“这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材”。众多丰富的物产，体现了小兴安岭秋天物产丰富的特点。丰富多样的物产

感受丰收喜悦文中对秋天物产的描写，如“献出”一词，将森林拟人化，仿佛森林在主动向人们馈赠丰收的果实，字里行间流露出丰收的喜悦。从文字中体会01通过有感情地朗读描写秋天