- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE1
课题2常见的酸和碱
本课题分为三部分内容:“常见的酸及其性质”“常见的碱及其性质”和“中和反应”。酸和碱是化学中常用的两类物质,同时也是生活中常见的两类物质。本节课将从学生在实验中接触过的酸入手,从已有的知识和经验出发,引导学生认识常见的酸和碱,并对酸和碱的性质进行一定的探究,认识酸的通性和特性、碱的基本性质。本课题将酸和碱安排到一起学习,便于学生运用对比的方法深入、系统的认识“酸”和“碱”这两类物质,并从微观上了解酸、碱各自具有相似化学性质的原因。通过酸、碱的导电性实验,学会通过表面现象挖掘事物所具有的共性和本质。
本课题的第三部分是对酸与碱的反应,即中和反应的认识和探究,将之与生活实际相结合,让同学们感受酸、碱之间的反应与实际生活和生产有密切的关系,认识化学知识对改善生活,促进社会发展的重大作用。
第1课时常见的酸
【素养目标】
1.认识几种常见的酸
2.认识浓硫酸的腐蚀性和浓盐酸的挥发性。
3.进一步认识和体验科学探究的过程。
4.运用实验的方法获取信息,运用比较概括的方法对获取的信息进行加工。
增强对化学现象的探究欲,培养善于合作、勤于思考的科学精神。
【教学重点】
1.浓硫酸的腐蚀性。
2.酸的物理性质。
【教学难点】
浓硫酸的特性及稀释
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、课前预习
1.纯净的浓盐酸是无色,有刺激性气味。打开浓盐酸的瓶盖,在瓶口会看到白雾,说明浓盐酸具有挥发性。
2.浓硫酸是无色、黏稠状液体,不易挥发。浓H2SO4具有的特性:①吸水性,常做干燥剂;②腐蚀性,能使木材、纸张等炭化而变黑;③溶于水放出大量的热,所以稀释浓H2SO4的操作应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅动。
二、新课导入
上节课我们学习了酸、碱溶液与酸碱指示剂作用的现象,在第八单元金属和金属材料的学习中,我们学习了金属与酸的反应,这节课我们一起来探究酸的性质。
三、进行新课
知识点1常见的酸
[讲解]“酸”最早指“有酸味的酒”。在酿酒的时候,有时把比较珍贵的酒放在窖中保存,酒在微生物的作用下会产生酸味。我们今天所要学习的“酸”是某一类物质的总称。在实验室,我们经常用到的酸是盐酸和硫酸。
[实验演示]由教师演示课本P66实验10-4,注意引导学生进行观察。
步骤:①观察盐酸、硫酸的颜色和状态。
②分别打开盛有盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖,观察并小心闻其气味。
[汇报]学生将观察到的实验现象记录下来,并分析讨论、获得结论。
[展示]播放视频,分别在已调零的天平上放置敞口的浓盐酸和浓硫酸,调节天平平衡后,取下试剂瓶,久置一段时间后在称量,观察天平指针的变化。
[提问]以上实验中,天平发生了什么变化?
[答]称浓硫酸的天平向左倾斜,称浓盐酸的天平向右倾斜。
[讲解]这是因为浓硫酸具有吸水性,可以吸收空气中的水分,使瓶中的物质的质量增加,因此浓硫酸可用作干燥剂干燥某些气体。而浓盐酸具有挥发性,久置后溶质挥发,使瓶中物质的质量减少,因此浓盐酸需密封保存。
知识点2浓硫酸的腐蚀性
[演示]教师演示课本P67实验10-5,注意引导学生观察实验现象。
步骤:①将纸、小木棍、布放在玻璃片上。
②用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字、用小木棍蘸少量浓硫酸、将浓硫酸滴到一小块布上。
③观察现象并记录。
[汇报]学生将观察到的实验现象记录下来,并分析讨论、获得结论。
记录:
实验内容 放置一会后的现象
用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 纸上显出黑色字迹
用小木棍蘸少量浓硫酸 蘸有浓硫酸的部位变黑
将浓硫酸滴到一小块布上 滴有浓硫酸的部位变黑甚至形成洞
特别提醒:
浓硫酸有强烈腐蚀性,因此使用浓硫酸时要特别小心,切不可弄到皮肤和衣服上;其次浓硫酸有吸水性可做非碱性气体的干燥剂。
结论:浓硫酸具有强烈的腐蚀性。
[讲解]浓硫酸能将纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组成)里的氢、氧元素按水的组成比脱去,生成黑色的炭。这种作用称为脱水作用。
知识点3稀释浓硫酸
[实验演示]教师先分步演示,课本P67实验10-6,注意引导学生观察、感知后。
步骤:将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢地注入盛有水的烧杯,用玻璃棒不断搅拌;用温度计测量温度变化.
[汇报]学生将观察到的实验现象记录下来,并分析讨论、获得结论。
现象:温度计示数上升。
结论:浓硫酸稀释时会放出大量的热。
[讨论]通过上面的实验可以将浓硫酸稀释,实验时是将浓硫酸缓慢注人水中,那么,为什么不能将水注人浓硫酸中呢?
[答]浓硫酸溶于水时放出大量的热,水的密度比浓硫酸小,若将水注人浓硫酸中,水会浮在浓硫酸表面,溶解时放出大量的热会使水立刻沸腾,使硫酸向四周飞溅,造成危险。
[讲解]在浓硫酸稀释时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里并不断搅拌,切不可将水倒进浓硫酸里。若不慎将浓硫
您可能关注的文档
- 初中化学新科粤版九年级下册6.1 金属的物理特性教案(2025春).doc
- 初中化学新科粤版九年级下册6.2 金属的化学性质教案(2025春).doc
- 初中化学新科粤版九年级下册6.3 金属矿物与金属冶炼教案(2025春).doc
- 初中化学新科粤版九年级下册6.4 金属的腐蚀教案(2025春).doc
- 初中化学新科粤版九年级下册7.1 物质的溶解教案(2025春).doc
- 初中化学新科粤版九年级下册7.2 物质溶解的量教案(2025春).doc
- 初中化学新科粤版九年级下册7.3 溶液浓稀的表示教案(2025春).doc
- 初中化学新科粤版九年级下册7.4 跨学科实践活动:海洋资源的综合利用与制盐教案(2025春).doc
- 初中化学新科粤版九年级下册8.1 溶液的酸碱性教案(2025春).doc
- 初中化学新科粤版九年级下册8.2 常见的酸和碱教案(2025春).doc
文档评论(0)