Unit3 Holiday fun Revision（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册[001].docx

Unit3HolidayfunRevision（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Unit3HolidayfunRevision”为主题，旨在帮助学生复习巩固六年级上册英语课本第三单元的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。通过复习假期活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的跨文化交际意识。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇：学生需掌握如beach,camping,travel,hiking等与假期活动相关的词汇。

-句型结构：重点强调使用Ienjoy...或Iliketo...等句型描述个人喜好和活动。

-功能句型：练习使用Whatdoyoudoduringyourholidays?和Howdoyouspendyourvacation?等日常交际用语。

2.教学难点：

-词汇搭配：学生可能难以区分和使用正确的动词形式，如go与goto的区别。

-时态运用：正确使用一般现在时描述习惯性活动，使用一般过去时描述过去发生的事情。

-文化理解：理解不同文化背景下的假期活动，如hiking在中国与美国可能代表不同的活动内容。

-口语表达：在真实语境中运用所学词汇和句型进行连贯表达，特别是在提问和回答时能够自然流畅。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年译林版六年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与假期活动相关的图片、视频，以及展示不同文化背景下假期习俗的图表。

3.教学工具：使用PPT展示重点词汇和句型，以及设计互动练习环节的电子表格。

4.教室布置：设置讨论区和角色扮演区，为学生提供充分的互动空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对假期活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的假期活动是什么？为什么？”

展示一些关于海滩、露营、旅行和徒步旅行的图片或视频片段，让学生初步感受假期活动的魅力或特点。

简短介绍假期活动对个人成长和社交互动的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.假期活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解假期活动的基本概念、类型和选择。

过程：

讲解假期活动的定义，包括其目的和益处。

详细介绍不同类型的假期活动，如家庭旅行、户外探险、文化活动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.假期活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解假期活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的假期活动案例进行分析，如亲子旅行、国际志愿者活动、文化体验之旅等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解假期活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长、文化交流和社会责任的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个假期活动案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的可行性、可能遇到的挑战以及如何克服这些挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对假期活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的可行性分析、挑战和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调假期活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括假期活动的基本概念、类型、案例分析等。

强调假期活动对个人成长、社交技能和文化理解的重要性，鼓励学生积极参与各种假期活动。

布置课后作业：让学生选择一个假期活动，调查其可行性，并撰写一份简单的计划书，以巩固学习效果。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置作业：让学生以小组为单位，设计一个假期活动计划，包括活动内容、时间安排、预算和预期效果。

要求学生在下节课前准备好展示，以便全班分享和学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-假期活动相关书籍：推荐适合六年级学生的假期活动书籍，如《假期去哪儿》、《世界那么大，我想去看看》等，这些书籍可以提供更多关于假期活动的信息和灵感。

-假期活动网站：介绍一些官方或教育性的假期活动网站，如旅游信息网站、户外探险俱乐部网站等，这些网站可以提供必威体育精装版的假期活动和旅行资讯。

-假期活动视频：推荐一些关于假期活动的纪录片或教育视频，如《跟着课本去旅行》系列视频，这些视频可以让学生通过视